語言12生肖兔教案生肖屬相幼兒(中班語言范疇12生肖教案)
幼兒園大班語言《12生肖》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要進行教案編寫工作，教案能夠起到好作用的教學水平的提高，有用且助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我為各位收集的幼兒園大班語言《12生肖》教案，供大傢參考借鑒，希望能夠幫助到有需求的friend。
幼兒園大班語言《12生肖》教案1
活動目標
知道任何人都有著自己的生肖。
熟悉12生肖的排列順序。
體驗表演及遊戲的樂趣。
活動準備
經驗準備：知道自己及傢人的生肖。
課件準備：《12生肖》、12生肖動畫視頻、歌曲音頻。
紙面教具：《12生肖操作單》
活動過程
與幼兒談論生肖的話題，引發課堂興趣。
—— 你曉得你的屬相嗎？
—— 你曉得父親母親或兄弟姐妹的屬相嗎？
教師逐一點開圖片，引導幼兒初步瞭解12生肖皆有哪些動物。
—— 除瞭你們的和傢人的屬相，你還知道有什麼生肖嗎？
—— 所謂12生肖，就是有十二種動物組成，我們一起來瞧一瞧吧。
播放童謠視頻《12生肖》，引導幼兒瞭解12生肖的順序及每個動物的特點。
1、觀看歌謠，思考以下兩個問題。
—— 12生肖的順序是什麼呢？
—— 每個動物的特征是什麼呢？
2、重復聽歌謠，鼓勵幼兒用肢體動作表現動物特點。
玩12生肖排序遊戲，鞏固兒歌內容。
1、出示12生肖圖。
2、請12名幼兒當12生肖的動物，按12生肖圖的具體位置站好。
3、一起念兒歌，念到的生肖小朋友按順序站到前面來，並用動作展現出生肖。
4、所有幼兒輪流依次玩遊戲。
小結：我們發現瞭，12生肖的動物依次連起來就是“鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”。
活動延伸
區域活動
1、打印12生肖圖卡，並提供吸管、剪刀和雙面膠，鼓勵幼兒制作12生肖展示牌。
2、打印十二操作單和圖卡，引導幼兒依照順序貼上數字和動物。
幼兒園大班語言《12生肖》教案2
1。活動目標：
1。使幼兒知道12生肖的十二種動物的排列順序和相關的傳說。
2。知道12生肖每十二年循環一次。
3。知道自己和爸媽的屬相。
2。重點難點：
關鍵是讓幼兒記住12生肖的排列順序。
難點是知道12生肖每十二年循環一次。
3。教學準備：
投影儀及十二種動物圖案
循環的轉盤(課件)
錄音機及故事磁帶
4。教學過程：
1。出示課件：
師：今天，老師給小朋友請來瞭一支動物樂隊，他們演奏的音樂可好聽瞭，你們想聽嗎?
生：想聽。
師：好，使俺們來一起欣賞。（放課件）
師：小動物們演奏的多好聽呀，我都聽入迷瞭，你們覺得怎麼樣？看一看哪些小動物為俺們演奏瞭？
生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。
2。師：老師的籃子裡面亦有這幾個小動物，誰能夠把你最心愛的小動物挑出來放在黑板上呢？
生：（讓幼兒提選自己熱愛的小動物）
3。師：小朋友都把你心愛的小動物放在瞭黑板上，那到底一共有多少種小動物呢？我們一起來數數吧？
生：1。2。3……12，一共十二個小動物。
師：老師逛商場的時刻，經常看見許多的鑰匙鏈上，還有許多的工藝品上皆有這十二種小動物，那你曉得為啥如此多的東西上皆有這幾個小動物呢？
生：由於這幾個小動物是12生肖。
4。師小結：這十二種動物我們叫做12生肖，它是我們中國人在很早以前發明的，每一年皆有一種小動物作為標志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道瞭本人的屬相就能精密推算出本人的年齡。
師：任何人都明白知道十二屬相，也都明白知道自己是屬什麼的（我是屬相為雞的），那你們知道你本人是屬什麼的嗎？
生：我屬相為虎的…。。
師：那小朋友你曉得你的父親母親是屬什麼的嗎？請小朋友用聲音或動作表演出來，讓其她的小朋友猜一猜？
生：做動作或模仿動物聲音
5。師：剛才，小朋友說的真棒，大傢都清楚可以 使用12生肖來推測斷定年齡，不過到底哪種動物在前，那種動物在後呢？請小朋友聽錄音故事〈12生肖〉
生：聽故事
師：故事聽完瞭，這十二個動物是按什麼順序排列的？
生：屬第1、豬最後……
師：中間的這幾個小動物的順序不曉得沒關系，老師還把剛才的故事編成瞭一首兒歌，我們一起來聽一聽、學一學？
生：學兒歌《12生肖》
師：小朋友們已經學會瞭這首兒歌，此刻請你們邊讀兒歌編給12生肖排隊，看誰排的又對又快。（教師巡視，指明上臺操作）
師提問：1。一個屬相預示多久？（一年）
2。今年是什麼年？（猴年）那所有今年出生人都屬什麼？（猴）明年是什麼年？（教師依據圖片讓
幼兒說出來：猴年過後是雞年，雞年過後是狗年緊接著是豬年。） 豬年過完之後又是什麼年呢？請小朋友們想一想？（鼠）
3。那小朋友再認真觀察一下，中間的這幾個小動物都是僅僅的挨在一起的，不過鼠和豬卻在兩邊，誰能想個辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導幼兒可以排成一個圖形，不過中間的小動物卻是不可以隨便改變順序的）
6。老師這裡還有一個問題想問小朋友，老師看看咱們班哪個小朋友最聰明，好還是不好？
一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，可是她的母親也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的母親一樣大嗎？為啥？（請幼兒自己說出理由）
教師演示課件，讓幼兒清楚明白十二生宵是十二年循環一次的。
7。小結：（邊演示邊說）一年是一個屬相，同一年出生人屬相相同，十二個屬相排完瞭，又從頭排起，十二年循環一次。
幼兒園大班語言《12生肖》教案3
活動目標：
1、認識12生肖的動物。
2、知道12生肖的順序及循環的意義。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。
活動重點難點：
1。重點：認識12生肖的動物。
2。難點：知道12生肖的順序及循環的意義。
活動準備：
1。掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;
2。當年生肖形象的小玩偶。
活動過程：
1。瞭解12生肖、引出話題。
師：新年到瞭，我收到瞭禮物虎寶寶，你們猜猜朋友為啥送這個禮物給我?生肖一共有多少種?12生肖又代表著啥意思呢?
2。欣賞故事，理解生肖的順序與循環。
1。你們知道12生肖誰排在第1位嗎?它怎麼會排在第1的?一起聽聽故事裡面是咋樣說的。
2。結合掛圖，講述《12生肖的故事》。
3。理解12生肖順序。
提問：一共有多少個生肖?它們的順序是如何排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“12生肖的由來”中按順序標出序號。
4。理解生肖的效果。
提問：為啥要設立12生肖?每個生肖預示什麼意思?
5。鼓勵幼兒提出問題，進一步理解故事。
6。瞭解生肖和本人的關系。
提問：你是屬什麼的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為啥有的人和你的生肖不一樣呢?今年是哪些生肖?
3。依據兒歌匯總12生肖的順序，幼兒復述並背誦兒歌。
4。佈置和佈局任務。
回傢調查傢人及周邊人的`屬相，並記錄下來，緊接著再平時生活中與大傢共享。
活動反思：
幼兒通過欣賞故事，知道12生肖的來歷，由於是大班的孩子，都明白知道12生肖是哪幾個，也為這個活動做好瞭前期經驗的鋪墊。知道本人的生肖跟別人生肖為啥不同，小朋友需要經過年齡的比較，知道區別。最後活動的記錄也是讓幼兒能知曉傢人。
幼兒園大班語言《12生肖》教案4
活動目標：
1。知道12生肖有哪些動物。
2。能將12生肖的十二種動物準確排序。
3。感知兒歌中的韻律美。
活動準備 ：
大森林背景圖、12生肖動物圖片、12生肖動物頭飾
活動過程 ：
1。開始部分
（1）談話導入
師：你們知道本人的屬相是什麼嗎？猜猜你的好朋友是屬什麼的？有十二種動物是我們的屬相，亦稱生肖。生肖是我國專有的民族文化，每年僅有一個生肖，此一年是哪些生肖，生下來的寶寶就是什麼屬相。請幼兒說出本人的屬相。
2。基本部分
1。學習兒歌《12生肖》
教師朗讀，並依次出示12生肖的圖片幼兒初步感知。
2。教師引導和歸納兒歌中的每一句的最後一個字押的什麼韻。
師：聽瞭兒歌，你們有還是沒有發現而各式每一句的最後一個字押的什麼韻呢？
3。教師和幼兒一起歸納匯總。
教師引導幼兒依據兒歌內容給12生肖排隊。
師：小動物們剛剛玩瞭一個捉迷藏的遊戲，納悶此刻請你們依據兒歌內容將他們找出來並排好隊吧。
3。結束部分
（1）“12生肖”遊戲表演。
規則：請12名小朋友戴生肖頭飾，分別扮演12生肖頭飾，分別扮演12生肖，並按12生肖順序排好隊表演，扮演老鼠的小朋友說：“我是老鼠吱吱叫”，一邊說一邊表演小老鼠，以此類推，可以換小朋友進行表演，也可以小組表演。
4。活動延伸
回傢瞭解父親母親的屬相，並一起瞭解12生肖的傳說。
附兒歌：
12生肖
一是老鼠吱吱叫，二是牛兒尾巴搖，
三是老虎威風到，四是小兔蹦蹦跳，
五是飛龍像座橋，六是蛇兒圈圈繞，
七是馬兒最會跑，八是羊兒吃青草，
九是小猴樹上笑，十是小雞起得早，
十一是狗看門好，十二是豬湊熱鬧。
活動反思 ：
《12生肖》是一節大班的語言活動，對於生肖，娃娃們是既熟悉又陌生，於是，我在活動前讓幼兒和傢長就有關話題進行瞭交流，讓幼兒有一定的經驗準備，知道瞭自己和自己傢人的生肖，對12生肖有初步感知。活動中，我讓幼兒先從本人的屬相開始瞭解，孩子知道12生肖是中國人獨一無二的，對俺國的民族文化有所感知。接著讓幼兒在學習兒歌的基礎上，讓自己的娃娃們對12生肖的順序進行瞭感知並進行排序。 《指南》中語言范疇的教導建議中指出，“對幼兒講話時，註意和提防結合情境使用富饒的語言，以便於幼兒理解。”於是，在本節活動中，情境能貫穿始終，娃娃們的興趣很濃，言語的表述上很豐富，打比方說在為12生肖排隊時，利用情境——小動物們玩捉迷藏遊戲，引起幼兒參加的興趣，並能正確地排序。
中班主題教案:12生肖
作為一名人民教師，通常來講需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要根據，有著至關重要的效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我精心整理的中班主題教案：12生肖，僅做參考，歡迎大傢閱讀。
中班主題教案：12生肖1
活動目標
1。初步瞭解12生肖及其排列順序引發幼對屬相的興趣。
2。培養幼兒動腦思考及動手操作能力。
3。激發瞭幼兒的好奇心和探究欲望。
4。願意與同伴、老師互動，喜歡表達本人的想法。
教學重點、難點
瞭解12生肖及其排列順序
活動準備
課件、幻燈片、12生肖卡片。
幼兒知道本人的年齡及屬相
活動過程
1。 手指謠組織幼兒
2。 出示課件導入，瞭解12生肖。
幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到瞭哪些小動物呢？
3。 認識12生肖
1。幼兒把自己熱愛的小動物貼到黑板上，並且數一數。
2。教師小結；12生肖中有哪些小動物。
3。遊戲：幼兒跟據動作或聲音猜屬相，說一說本人的母親屬什麼的。
4。 看課件聽故事
1。 幼兒靜聽故事。
2。 依據故事內容排列12生肖順序。
3。 教師問題：小貓為啥沒參與？
5。 幼兒操作
將12生肖中的小動物送到對應的位置上。
6。活動小結
教學反思：
本節活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但在第5環節中因為12生肖的卡片較小，隻有半數的幼兒能按一定的順序把12生肖的圖片放到瞭對應的位置上，於是，在以後的教學活動中，教學具的準備上務必要從幼兒的角度去考慮，讓教具發揮更佳的做用。
小百科：12生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
中班主題教案：12生肖2
設計意圖 ：
隨著新年的到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，娃娃們在掛歷、廣告中多多少少地獲悉到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬相為羊的。而幼兒對自己及傢中人的生肖也比較不陌生，隻是對十二種生肖的瞭解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關註的這個小話題，我預設瞭本次活動，引發幼兒對一些疑問的探究，並結合新年的主題，讓幼兒瞭解一些咱們國的民間風俗，並參加到節日活動中去。
活動名稱： 12生肖
活動目標：
1、瞭解12生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的願望。
2、能大膽地表達本人的想法，並感受過年的快樂。
活動過程：
1、瞭解12生肖
(1)師出示禮物：新年到瞭，我收到瞭朋友的禮物。猜猜朋友為啥會送這個禮物給我？（引出生肖）
(2)你屬什麼？你們傢中人是屬什麼的呢？你還知道什麼生肖？（一一出示12生肖，引導幼兒觀察辨認）
(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起數一數。
(5)12生肖中，你最喜歡哪一個生肖？為啥？為啥會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）
(6)師小結：12生肖是中國人很早就發明的，隻有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物預示一個生肖，亦即一個屬相。
2、12生肖的故事
(1)12生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第1名嗎？
(2)講述“12生肖的故事”：誰排第1個？第2呢？最後會是誰呢？
3、結束
(1)今年是哪些生肖來過新年？
(2)給客人拜年。
中班主題教案：12生肖3
活動名稱： 12生肖
活動要求 ：
1。知道12生肖是中國專有的民間風俗文化。
2。瞭解12生肖的排列順序
活動準備 ：12生肖的圖片
1。你曉得12生肖嗎
1。教師出示“兔子”圖，——介紹：任何人都有著自己的屬相，你屬什麼？ 你的父親母親是屬什麼的？
2。你曉得人的屬相一共有幾種動物？有哪些動物？
3。出示眾多圖，請幼兒找找哪些是12生肖的'動物？
——揭示正確答案
小結：12生肖的講法是我們中國人很早就有的，每一年就以一種動物做標志，一共有十二個動物，12生肖。
幾年後又是這個小動物的生肖？（十二年）
4。今年、去年、後年分別為什麼年？
2。12生肖排排隊
1。請幼兒給12生肖排排隊
2。欣賞兒歌《12生肖兒歌》
l 你們聽到12生肖的動物是如何排隊的？
3。再次欣賞兒歌，看看是還是不是這樣排隊的？這幾個動物在幹什麼？（再次示范兒歌）
十二個動物是如何的順序排隊的？
它們在幹什麼？
——鉆山洞、爬大山、練跳高
——理解：按著次序排好隊
4。老師念兒歌，幼兒跟念，並做對應的動作。
（讀好：鉆、山、次序、爭的平翹舌音）
5。說說每種小動物的優點
（引導幼兒學習它們身上的優點）
中班主題教案：12生肖4
設計意圖
在幾千年的我國傳統文化中，生肖不但是一種形象生動的紀年、紀月的方式方法，更已與任何人結合在一直，付與瞭一種神奇的品德性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、招引幼兒主動與教師、同伴或他人交往，體驗語言交流的樂趣，學習使用禮貌的語言進行交往。
近日我發現我們班的幼兒對屬相非常有興趣，往往在一起談論有關問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什麼的呀？”於是，我預設瞭這個活動，讓幼兒瞭解12生肖及其排列順序。
活動目標
1．理解故事內容，能依據故事情節大膽猜測比賽最終，發展幼兒語言表達能力。
2．初步瞭解12生肖及其排列順序。
3．引發對屬相的興趣及民族自豪感。
活動準備
1．幼兒向傢人知道他們的屬相
2．故事投影
3．12生肖圖片一套，胸飾兩套
活動過程
1。導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到瞭，金老師收到瞭一件禮物，知道是什麼嗎？由於老師屬相為猴，所以朋友送我瞭一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什麼的嗎？你的父親母親、爺爺奶奶又是屬什麼的呢？(依據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能幹，已經說出瞭很多屬相，那麼到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。
2。。理解故事內容，瞭解12生肖的排列順序
1．利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第1？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）此刻進行的是爬山比賽，你們看誰來參與瞭？你認為誰能最快爬到山頂呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）接著下面動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）咦，你們看，接著下面動物們要進行什麼比賽呀？誰能跳過去得第1呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
2．提問：故事中有哪些動物？（出示其餘動物）我們一起來數一數吧(幼兒數)，對瞭一共有十二種動物，所以稱為12生肖。12生肖隻有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早之前俺們中國人就發明瞭，每一年皆有一種小動物做為標志，我們中國人真瞭不起呀！！！
3．你們知道這十二種動物是怎麼排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第2遍。問:他們是怎麼排隊的?
3。做12生肖排隊的遊戲
教師交代：“現在咱們也來做12生肖排隊的遊戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！！！”
4。延伸：今天小朋友知道瞭12生肖，還知道瞭12生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬相為馬的，有的大人如何也是屬相為馬的呀，為啥年紀不一樣屬相卻是相同的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧。
活動反思：
我利用生肖鐘給孩子上生肖課。娃娃們都很有興趣。課前先讓自己的娃娃知道本人的屬相，瞭解傢裡成員的屬相，這樣即增長娃娃們的認知，又增添瞭孩子與傢長的互動，因此在活動中請孩子說說自己和傢人的屬相是都說的特別好。這也培養瞭孩子與傢人之間的感情。
在請孩子當小記者采訪其他老師或同學屬相時，有的孩子普通話說的特別好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給瞭孩子和老師互動的機會。
通過講述12生肖的故事和兒歌。很快就記住瞭12生肖的排列順序並且特別喜歡唱12生肖歌。
中班主題教案：12生肖5
設計意圖
在幾千年的我國傳統文化中，生肖不但是一種形象生動的紀年、紀月的方式方法，更已與任何人結合在一直，付與瞭一種神奇的品德性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、招引幼兒主動與教師、同伴或他人交往，體驗語言交流的樂趣，學習使用禮貌的語言進行交往。
近日我發現我們班的幼兒對屬相非常有興趣，往往在一起談論有關問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什麼的呀？”於是，我預設瞭這個活動，讓幼兒瞭解12生肖及其排列順序。
活動目標
1。理解故事內容，能依據故事情節大膽猜測比賽最終，發展幼兒語言表達能力。
2。初步瞭解12生肖及其排列順序。
3。引發對屬相的興趣及民族自豪感。
4。教導幼兒養成認真行事，不迷糊的好習慣。
5。培養幼兒有禮貌、愛勞動的品性質量。
活動準備
1。幼兒向傢人知道他們的屬相。
2。故事投影。
3。12生肖圖片一套，胸飾兩套。
活動過程
1。導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到瞭，老師收到瞭一件禮物，知道是什麼嗎？由於老師屬相為猴，所以朋友送我瞭一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什麼的嗎？你的父親母親、爺爺奶奶又是屬什麼的呢？（依據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能幹，已經說出瞭很多屬相，那麼到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。
2。理解故事內容，瞭解12生肖的排列順序
1。利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第1？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）此刻進行的是爬山比賽，你們看誰來參與瞭？你認為誰能最快爬到山頂呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）接著下面動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）咦，你們看，接著下面動物們要進行什麼比賽呀？誰能跳過去得第1呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
2。提問：故事中有哪些動物？（出示其餘動物）我們一起來數一數吧（幼兒數），對瞭一共有十二種動物，所以稱為12生肖。12生肖隻有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早之前俺們中國人就發明瞭，每一年皆有一種小動物做為標志，我們中國人真瞭不起呀！！！
3。你們知道這十二種動物是怎麼排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第2遍。問：他們是怎麼排隊的？
3。做12生肖排隊的遊戲
教師交代：“現在咱們也來做12生肖排隊的遊戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！！！”
4。延伸：
今天小朋友知道瞭12生肖，還知道瞭12生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬相為馬的，有的大人如何也是屬相為馬的呀，為啥年紀不一樣屬相卻是相同的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧。
教學反思
結合中班幼兒活潑好動的年齡特點，引導幼兒多觀察，培養想象力。本節課充分調動瞭幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達本人的想法，並能基本講述12生肖的故事。
中班主題教案：12生肖6
活動目標
1．理解故事內容，能依據故事情節大膽猜測比賽最終，發展幼兒語言表達能力。
2．初步瞭解12生肖及其排列順序。
3．引發對屬相的興趣及民族自豪感。
活動準備
1．幼兒向傢人知道他們的屬相
2．故事投影
3．12生肖圖片一套，胸飾兩套
活動過程
1。導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到瞭，金老師收到瞭一件禮物，知道是什麼嗎？由於老師屬相為猴，所以朋友送我瞭一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什麼的嗎？你的父親母親、爺爺奶奶又是屬什麼的呢？(依據幼兒回答出示相應屬相）
剛才小朋友非常能幹，已經說出瞭很多屬相，那麼到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。
2。。理解故事內容，瞭解12生肖的排列順序
1．利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第1？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
此刻進行的是爬山比賽，你們看誰來參與瞭？你認為誰能最快爬到山頂呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
接著下面動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
咦，你們看，接著下面動物們要進行什麼比賽呀？誰能跳過去得第1呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
2．提問：故事中有哪些動物？（出示其餘動物）我們一起來數一數吧(幼兒數)，對瞭一共有十二種動物，所以稱為12生肖。12生肖隻有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早之前俺們中國人就發明瞭，每一年皆有一種小動物做為標志，我們中國人真瞭不起呀！！！
3．你們知道這十二種動物是怎麼排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第2遍。問:他們是怎麼排隊的?
3。做12生肖排隊的遊戲
教師交代：“現在咱們也來做12生肖排隊的遊戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！！！”
4。延伸 ：今天小朋友知道瞭12生肖，還知道瞭12生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬相為馬的，有的大人如何也是屬相為馬的呀，為啥年紀不一樣屬相卻是相同的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧。
中班主題教案：12生肖7
活動名稱：
12生肖
活動目標：
1。瞭解12生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的願望。
2。能大膽地表達本人的想法，並感受過年的快樂。
活動過程：
1。瞭解12生肖
1。師出示禮物：新年到瞭，我收到瞭朋友的禮物。猜猜朋友為啥會送這個禮物給我？（引出生肖）
2。你屬什麼？你們傢中人是屬什麼的呢？你還知道什麼生肖？（一一出示12生肖，引導幼兒觀察辨認）
3。采訪活動：采訪客人老師的生肖。
4。生肖一共有多少？一起數一數。
5。12生肖中，你最喜歡哪一個生肖？為啥？為啥會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）
6。師小結：12生肖是中國人很早就發明的，隻有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物預示一個生肖，亦即一個屬相。
2。12生肖的故事
1。12生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第1名嗎？
2。講述“12生肖的故事”：誰排第1個？第2呢？最後會是誰呢？
3。結束
1。今年是哪些生肖來過新年？
2。給客人拜年。
大班綜合活動教案:12生肖
作為一位出色的人民教師，往往需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。出色的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我幫大傢整理的大班綜合活動教案：12生肖，希望可以對大傢有所幫助。
大班綜合活動教案：12生肖1
活動目標：
1。瞭解中國民間傳說中12生肖的由來，知道任何人都有著自己的屬相生肖。
2。 通過閱讀和遊戲活動，知道12生肖的排列順序，初步瞭解12生肖每十二年輪回的規律。
3。樂意參與閱讀兒歌和排序等系列活動。
活動準備：
自制生肖鐘、蛋糕盒制作的鐘面、12生肖動物圖片活動過程：
1。談談生肖，進入主題。
1。你曉得本人的屬相嗎？
2。父親母親的屬相呢？
3。你認識的人中間那些人的屬相是相同的呢？
4。你曉得一共有多少種屬相嗎？
2。講述故事《12生肖的故事》，瞭解12生肖的由來。
1。啥是生肖？它有哪些動物呢？
2。誰在第1個？一起來聽故事。
3。瞭解12生肖的12 種動物，感知其順序，理解其含義。
（一）出示生肖鐘，激發興趣：猜猜鐘面上有多少種動物，為啥？從哪兒開始數呢？老鼠第1，誰第2，誰第3？小豬第幾？
（二）小朋友當中有還是沒有屬小豬的？為會麼說自己是小豬？小朋友還有啥屬相？
（三）小朋友的屬相為會麼有的是豬有的是狗，不一樣呢？
小結：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬相為豬，狗年生的屬相為狗，一年一個屬相。
結合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？12 種屬相一個個輪下來，要多少年？
小結：鐘面上的十二種動物其實是人的12 種屬相，12 個屬相一個個地輪流下來，要12 年。
3。發現感受二生肖12 年輪回一次的規律。
1。引導幼兒思考：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣亦有的老人的屬相和小朋友的一樣，這是什麼情況？
啟發幼兒結合生肖鐘進行思考，鼓勵幼兒說出大人的狗是以前輪到的，小朋友的是以後輪到的，屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結果。
2。十二屬相輪流一次要多少年?
小結：十二屬相12 年一個循環，一年一個屬相，不停地向前輪流。
4。活動廷伸自制生肖鐘。
大班綜合活動教案：12生肖2
設計意圖：
屬相是娃娃們生活之中常接觸到的一個有趣而又神秘和話題，12生肖是我們中國幾千年沉淀出來的傳統文化，每一年過新年的時刻娃娃們通過掛歷、電視、廣告皆可以看見此一年所代表的動物肖像。不過，因其抽象性（如12生肖的輪回）和復雜性（如12生肖的順序），又使孩子認識它有一定難度，針對上述情況，我特別設計瞭本次活動。其間，把認識生肖和認識時鐘巧妙融合，將鐘點數字與生肖順序相匹配，讓時間的延續與生肖輪回相對應，通過活動讓幼兒在觀察中發現，在自主活動中，一步步獲得12生肖的知識。
活動目標：
1。瞭解代表12生肖的動物名稱及順序，探討有關屬相的問題。
2。知道自己和親人的屬相，培養幼兒和傢人之間的感情。
3。通過玩生肖鐘，鞏固幼兒對12生肖排列順序及12年一個循環的規律進行探索，發展幼兒的觀察力，培養簡單容易的推理能力。
活動準備：
生肖鐘、玩具老鼠、生肖動物圖片、剪刀，各式廢舊紙盒、廢舊蛋糕盒。
活動過程：
1。小動物律動。
2。利用猜謎語《老鼠》引入課題兩撇小胡子、尖嘴、尖牙齒；賊頭又賊腦，夜晚幹壞事。謎底：鼠教師出示老鼠玩具："小朋友，你們看，謎語中的小老鼠也來到我們班裡瞭，它還帶過來瞭一個問題，想問問小朋友，你們知道今年是什麼年嗎？"（鼠年）你曉得周邊的人誰屬相為鼠嗎？今年出生的小孩屬什麼？
主要教法：觀察法主要學法：觀察法
3。出示生肖鐘，瞭解12生肖的12種動物（每名幼兒一個生肖鐘）生肖鐘制作使用的材料：廢舊蛋糕盒
1。請幼兒說出鐘面上有多少種小動物？數數看是還是不是12種，從哪開始數？老鼠第1、誰第2……？
2。你的生肖是什麼？（引導幼兒在鐘面上找出本人的生肖的具體位置）
3。小朋友的屬相為啥有的是羊？有的是猴？不一樣呢？
4。有個小妹妹比你小1歲，她屬什麼？有個大哥哥比你大1歲他屬什麼？（看鐘面進行對應的精密推算）小結：同一年生的孩子屬相就一樣，羊年出生的屬相為羊，猴年出生的屬相為猴……一年一個屬相，一共12個屬相。
4。結合生肖鐘觀察，發現12生肖12年輪回一次的規律。
1。你還知道誰的屬相？（在生肖鐘上找出）
2。引導幼兒思考：有的大人的屬相和小朋友的屬相一樣，這是為啥？
3。啟發幼兒結合"生肖鐘"進行思考，引導幼兒說出大人的屬相是以前輪到的，小朋友是以後輪到的，屬相是不停地輪流的，一年一種屬相，誰知道豬年後一年出生人屬什麼？為啥？
4。問：一年一種屬相，十二屬相輪流一次要多少年？
小結：一年一種屬相，十二種屬相排完瞭，又從頭排起，十二年循環一次，今年是鼠年，那明年是什麼年？（牛年）主要教法：遊戲法、語言討論法、觀察法、比較法主要學法：遊戲法、語言討論法小結：生肖的排序和輪回是本次活動的難點和重點，利用生肖鐘進行推理，既滿足瞭幼兒好動、好說的天性，也能比較清楚形象的找出答案，讓幼兒清楚明白不是所有人的生肖都是相同的，十二年我們的生肖才輪換一次，通過屬相的排列以及輪回的順序告知幼兒一個人畢生僅有一個生肖。
5。故事：12生肖。
1。你們知道這十二種小動物誰排在第1位嗎？
2。為啥區區的老鼠能排在第1呢？
3。教師講述故事。
6。通過兒歌復習12生肖的排列順序。
聰明的老鼠搶第1，牛哥哥受騙排第2；老虎兔子跑的快，老三老四挨著站；龍蛇馬羊跟著來，一個一個樂得歡；猴子爬樹蹦蹦跳，小雞小狗齊聲喊；小豬小豬快快來。
小結：生肖是我們中國專有的習俗，外國人是沒有的。
七、幼兒操作try。
1。制作"會搖動的12生肖"幼兒分成兩組制作，每組12人。
制作使用的材料：廢舊紙殼2。制作完成後，每組要依照12生肖的排列順序進行排列，比比看哪組又對又快。
小結：12生肖有十二種小動物，同一年出生人屬相相同，十二個屬相排完瞭，又從頭排起，十二年循環一次。
主要教法：觀察法、操作法、遊戲法主要學法：遊戲法、操作法小結：動手操作部分是幼兒最有興趣的環節，通過制作"會搖動的12生肖"進一步掌握瞭按順序排列12生肖。並且生肖的制作我采用瞭廢物利用。
八、幼兒手拿"會搖動的12生肖"模仿十二種動物的動作走出活動室。
活動延伸：生活之中尋找"12生肖"。
請幼兒回傢同爸媽尋找12生肖，打比方說：12生肖的掛歷、賀卡、郵票、故事、動畫片……，帶到幼兒園進行交流。
教學反思：
我利用生肖鐘給孩子上生肖課。娃娃們都很有興趣。課前先讓自己的娃娃知道本人的屬相，瞭解傢裡成員的屬相，這樣即增長娃娃們的認知，又增添瞭孩子與傢長的互動，因此在活動中請孩子說說自己和傢人的屬相是都說的特別好。這也培養瞭孩子與傢人之間的感情。
在請孩子當小記者采訪其他老師或同學屬相時，有的孩子普通話說的特別好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給瞭孩子和老師互動的機會。
通過講述12生肖的故事和兒歌。很快就記住瞭12生肖的排列順序並且特別喜歡唱12生肖歌。
大班綜合活動教案：12生肖3
情況剖析
把認識生肖和認識時鐘巧妙地融合，將鐘點數字與生肖順序相匹配，讓時間的廷續與生肖輪回相對應，引導幼兒把對時鐘的認識遷移到12生肖之中來。
活動目標
1、感知十下生肖所包括的12種動物，12生肖的排列順序;感受，瞭解十生肖一年一種屬相，12年一個循環的規律。
2、發展幼兒的觀察力，培養簡單容易的推理能力。
活動準備
教具：自制生肖鐘，出洞大出腳印標尺等標記小圖片。
學具：蛋糕盒制作的鐘面12生肖動物圖片槳糊
活動過程
1、瞭解12生肖的12種動物，感知其順序，理解其含義。
(1)出示生肖鐘，激發興趣：猜猜鐘面上有多少種動物，為啥?從哪兒開始數呢?老鼠第1，誰第2，誰第3?小豬第幾?
(2)小朋友當中有還是沒有屬小豬的?為會麼說自己是小豬?小朋友還有啥屬相?
(3)小朋友的屬相為會麼有的是豬有的是狗，不一樣呢?
小結：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬相為豬，狗年生的屬相為狗一年一個屬相。
結合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相?12種屬相一個個輪下來，要多少年?
小結：鐘面上的十二種動物其實是人的12種屬相。12個屬相一個個地輪流下來，要12年
2、發現感受二生肖12年輪回一次的規律
(1)你還知道哪些人的屬相?
(2)你曉得你父母的屬相嗎?
(3)引導幼兒思考：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣亦有的老人的屬相和小朋友的一樣，這是什麼情況/啟發幼兒結合生肖鐘進行思考，鼓勵幼兒說出大人的狗是以前輪到的，小朋友的是以後輪到的屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結果。
(4)十二屬相輪流一次要多少年?
(5)小結：十二屬相12年一個循環。一年一個屬相，不停地向前輪流。
3、講故事，幫助幼兒瞭解生肖排列的來歷並初步熟悉排列順序。
(1)介紹一個神奇的關於體育比賽的故事
(2)制作生肖鐘
活動廷伸
在幼兒學會復述後講給別人聽。
大班綜合活動教案：12生肖4
活動內容： 綜合
活動名稱： 12生肖
執教人： 吉文文
活動目標：
1、知道自己和親人的屬相，培養幼兒和傢人之間的感情。
2、發展幼兒的觀察力，培養幼兒簡單容易的推理能力。
3、知道12生肖所包括的12種動物、12生肖的排列順序，瞭解12生肖一年一種屬相，12年一個循環的規律。
活動準備:
1、教具：自制生肖鐘、山洞大山的。圖片。
2、學具：蛋糕盒制作的鐘面、12生肖的圖片。膠水等
3、知識準備：幼兒認識時鐘。
活動重點 ：幼兒知道12生肖的排列順序。
活 動難點： 知道12生肖每12年輪回一次。
活動過程：
1。導入
出示生肖鐘，引出課題，激發幼兒興趣。
2。展開
1、瞭解12生肖的12種動物，簡單容易的感知其排列順序，理解其含義。（一）請幼兒說出鐘面上有多少種動物，為啥？我們來數一數，看看是還是不是12種。從哪開始數呢？老鼠第1？誰第2？誰第6？小兔第幾？
（二）小朋友當中有還是沒有屬“小老鼠”的？為啥說自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有啥屬相？
(3)小朋友的屬相為啥有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）
小結：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬相為豬，牛年出生的屬
牛……一年一個屬相。
（四）結合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。
小結：原來，鐘面上的12種動物其實是人的12種屬相。
2、發現。感受12生肖12年輪回一次的規律。
（一）你還知道誰的屬相？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）
（二）想不想瞭解其他老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？
（三）
幼兒交流采訪結果、
（四）結合交流采訪最終，引導幼兒思考：有的老師的屬相和小朋友的一樣，亦有的老爺爺的屬相和小朋友一樣，這是什麼情況？（啟發幼兒結合“生肖鐘”進行思考。鼓勵幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以後輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）
（一）十二屬相輪回一次要多少年？
（二）小結：12生肖12年一個循環，一年一個屬相，不停地向前的輪回。
3、講解故事，幫助幼兒瞭解12生肖排列的來歷並初步熟悉其排列順序。
（一）12生肖為啥會這麼排隊，你瞭解嗎？（鼓勵幼兒按經驗講述）
（二）介紹一個神奇的關於體育比賽的故事，引導幼兒熟悉故事並復述故事。
3。結束，和幼兒一起制造生肖鐘。
1。小結：今天小朋友在生肖鐘上發現瞭很多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。
4。延伸活動：幼兒做生肖鐘。
附故事：12生肖
在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是如何排呢？十二個動物出主意：大傢來比賽，按勝負決定誰排在第1，誰排在最後，玉皇大帝來做裁叛員。
比賽開始瞭，參與第1個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進瞭山洞。老虎看到瞭心理也無比的著急，也學老鼠的模樣想鉆進山洞，不過不小心，腳一滑摔瞭一腳，等老虎爬起來的時刻，牛已經鉆進瞭山洞，老虎得瞭最後一名。
然後進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇過早地站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要逐步往上爬，兔子得瞭第1名。
第3項比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第1，馬、羊、猴準備好瞭，馬跨出瞭一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。
最後一個比賽項目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去瞭，狗跳過去瞭，不過把橫竿給弄倒瞭，豬鼓足瞭勁也沒有跳過去。
比賽完結瞭，依照比塞的最終，老鼠排在瞭第1，豬排在瞭最後，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
幼兒園大班十二生肖兒歌，大班語言活動:兒歌《12生肖》
提起幼兒園大班十二生肖兒歌，眾所周知，有人問大班語言活動：兒歌《12生肖》，另外，還有人想知道幼兒園大班語言教案：12生肖，你曉得這是什麼情況？其實也就是說12生肖童謠，接下來就一起來瞧一瞧大班語言活動：兒歌《12生肖》，希望可以對大傢有所幫助！！！
幼兒園大班十二生肖兒歌
1。幼兒園大班十二生肖兒歌:大班語言活動：兒歌《12生肖》
2。幼兒園大班十二生肖兒歌:幼兒園大班語言教案：12生肖
內容來自用戶:清哥哥老劉幼兒園兒歌巜12生肖。
教學資料參考范本12生肖童謠幼兒園兒歌。
幼兒園大班語言教案：12生肖
撰寫人：__________________
部門：__________________
時間：__________________
12生肖
活動目標：12生肖歌教案大班。
1。知道12生肖是中國人代表年份的十二種動物。(認知)
2。能說出12生肖中所蘊含的動物及其排列順序。(技能)
3。感受我國傳統文化。(情感感情)幼兒園大班12生肖歌。
活動準備：
課件《12生肖》、12生肖圖片。大班語言12生肖兒歌優質課。
幼兒課前瞭解傢中人和的屬相。
活動重點：幼兒園大班12生肖歌教案。
12生肖的名稱、排列順序。
活動難點：
引導幼兒瞭解12生肖的規律。
活動過程：
1。談話，導入活動。
1。出示羊的圖片。
教師：這是誰?對，這是老師的屬相。
誰來說說你幾歲?是什麼屬相?你還知道哪些屬相?
小結：屬相亦稱生肖，都是由動物代表的，是中國人代表年份的十二種動物。大班兒歌12生肖歌詞。
2。欣賞故事《12生肖》，瞭解12生肖的名稱和順序。
(故事欣賞法來解決重點)12生肖兒歌讓幼兒知道什麼。
12生肖童謠
1。提問：12生肖中皆有哪些哪些動物?它們是按什麼順序排列的?
2。引導幼兒try講述12生肖的順序。(能夠讓幼兒邊講述邊操作圖片)提問：誰排在?為啥區區的老鼠排在?
3。欣賞兒歌“12生肖”，幫助幼兒記憶。
(通過學習兒歌鞏固重點)大班語言范疇12生肖歌教案。
1。教師念兒歌，幼兒欣賞。兒歌：
3。幼兒園大班十二生肖兒歌:12生肖童謠
1、鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬大班12生肖兒歌教案。
2、老鼠前面走，跟著老黃牛，老虎一聲吼，兔子抖三抖，龍在天上遊，蛇在地上扭，馬兒跑得快，山羊吃青草，猴子翻跟頭，金雞喊啼鳴，黃狗守大門，老豬呼嚕呼嚕睡大覺。幼兒園12生肖童謠曲。
3、小老鼠，吱吱叫，看見貓兒就跑掉。12生肖兒童歌謠。
牛伯伯，好強壯，看見紅佈向前闖。12生肖歌教案。
虎大王，最神氣，森林之中沒的比。
兔寶寶，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳。12生肖兒歌魯冰。
龍爺爺，最神秘，躺在雲裡猛吐氣。
小白蛇，小青蛇，搖搖擺擺最有意思。幼兒12生肖剪紙。
小馬哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。
羊咩咩，最貪玩，野狼來瞭快快跑。12生肖歌小老鼠打頭來。
小猴子，吱吱叫，紅紅搖搖搖。
大公雞，小公雞，早晨起來喔喔啼。幼兒園十二生肖歌謠。
小狗狗，尾巴搖，壞人來瞭汪汪叫。
小豬豬，胖嘟嘟，打個滾來踏踏腳。12生肖口訣訣竅歌。
如覺滿意，請采納我哦~12生肖主題的兒歌。
d一一個同學書
4。幼兒園大班十二生肖兒歌:幼兒園《12生肖》繪本故事中你能挖掘到哪些教導價值？
first of all能讓兒童認識各式動物另外還認識瞭何謂十二生肖的屬相，還能讓兒童通過圖片認識生字
上面便是與大班語言活動：兒歌《12生肖》有關的內容，是關於大班語言活動：兒歌《12生肖》的共享。看完幼兒園大班十二生肖兒歌後，希望這幫助到大傢！！！
語言十二屬相大拜年教案反思，幼兒園大班語言教案:12生肖
提起語言十二屬相大拜年教案反思，眾所周知，有人問中班生肖真有意思主題活動反思，另外，還有人想知道大班12生肖教案反思，你曉得這是什麼情況？其實也就是說幼兒大班語言“12生肖”教案，接下來就一起來瞧一瞧幼兒園大班語言教案：12生肖，希望可以對大傢有所幫助！！！
語言十二屬相大拜年教案反思
內容來自用戶:清哥哥老劉
教學資料參考范本
幼兒大班語言“12生肖”教案
幼兒園大班語言教案：12生肖
撰寫人：__________________
部門：__________________
時間：__________________
12生肖
活動目標：
1。知道12生肖是中國人代表年份的十二種動物。(認知)
2。能說出12生肖中所蘊含的動物及其排列順序。(技能)
3。感受我國傳統文化。(情感感情)
活動準備：
課件《12生肖》、12生肖圖片。
幼兒課前瞭解傢中人和的屬相。
活動重點：
12生肖的名稱、排列順序。
活動難點：
引導幼兒瞭解12生肖的規律。
活動過程：
1。談話，導入活動。
1。出示羊的圖片。
教師：這是誰?對，這是老師的屬相。
誰來說說你幾歲?是什麼屬相?你還知道哪些屬相?
小結：屬相亦稱生肖，都是由動物代表的，是中國人代表年份的十二種動物。
2。欣賞故事《12生肖》，瞭解12生肖的名稱和順序。
(故事欣賞法來解決重點)
1。提問：12生肖中皆有哪些哪些動物?它們是按什麼順序排列的?
2。引導幼兒try講述12生肖的順序。(能夠讓幼兒邊講述邊操作圖片)提問：誰排在第1?為啥區區的老鼠排在第1?
3。欣賞兒歌“12生肖”，幫助幼兒記憶。
(通過學習兒歌鞏固重點)
1。教師念兒歌，幼兒欣賞。兒歌：
語言十二屬相大拜年教案反思：中班生肖真有意思主題活動反思
1。觀察、剖析小朋友們的興趣和關註點，是確立主題內容的基礎
在主題開展前，怎樣觀察、剖析小朋友們的興趣和關註點，是確立主題內容的基礎。在生肖主題開展前是進行”特別的我”的主題，小朋友對自俺的關註相當強，以給自己的生肖也很特別，在提出此問題時發現，原來很多小朋友的生肖是相同的，於是小朋友就搬出自己父親、母親、外公、外婆、爺爺、生肖。小朋友對生肖非常有興趣，生肖這個內容和小朋友的活法息息相關又是他們以前沒有關註過的，內容既貼近幼兒生活又蘊含很多新的知識點，和他們的認知能力相適應，確立這個主題有教導價值。
2。剖析幼兒發展的方向是主題內容開展的關鍵
生肖問題的提出，老師發現小朋友正在從關註自己逐漸向關註他人轉變，是關心理解他人的感情發展，（在主題活動中，教師還由於小朋友過度關註自我進行過調整，引導孩子去關註”特別的他，特別的你”。）這在情感感情發展方面是一個良好的方向。在”調查傢人的生肖”活動中，小朋友在調查的過程中，瞭解瞭傢長生肖的並 且，還瞭解瞭一些傢長養育孩子的辛苦，多瞭一次關心，多瞭一份理解；在智能發展方面也瞭解瞭有關12生肖的知識，合幼兒的認知年齡特點，以幼兒發展目標確立的內容如：”12生肖的排名”、”12生肖”歌等；”俺的生肖”是小朋友對自己屬相進行表現的內容，它孕激發幼兒對自己生肖喜愛的自我情感感情目標和學習表達動物的技能目標。
3。激發孩子提問是主題具體內容的根據
固然找到瞭小朋友的興趣點和發展的目標，但具體內容卻無據，通過激發幼兒的提問
我們發現瞭娃娃們對問題探索的已有的經驗和線索，這幾個線索給教師在設計主題方案目標建構主題具體內容提供瞭根據。如：小朋友提出”生肖是怎麼來的？”教師剛開始不給小朋友以答案，讓小朋友在傢長的幫忙下，收集有關資料，並通過晨間活動進行，幼兒進行經驗分享，小朋友在中有瞭言語表達的機會，而教師從娃娃們帶來的資料中選擇適合小朋友的內容設計活動，如：”生肖的排名”語言故事的教學活動，因為內容是小朋友自己帶來的，幼兒能較好地理解故事的內容，較準確地把握角色的特點，小朋友在活動中積極性、主動性都很高。
4。充分挖掘主題內容的內在教導因素進行整合
從生成主題的特征來看，幼兒的發展目標偏重於科學（常識）、語言、這些范疇，涉及藝術、數學、健康非常難，在”生肖”這個主題中，我們將”12生肖”這樣出色的傳統歌曲引入到主題課程中來，小朋友通過歌曲的詠唱，對12生肖的順序能形象地掌握，還認識瞭各式小動物地形態和行為特征，通過表演有瞭新的表達方法。有的傢長反映孩子比本人還熟悉生肖的排列，在藝術范疇中較好地整合瞭科學、的范疇目標。在小朋友統計傢人生肖的活動中，老師發現小朋友們的傢人生肖一樣的很少，假如把全班的傢人生肖進行分類統計，正好合幼兒數學發展目標”10以內數的組成”，教用瞭小朋友的統計表和口頭信息，在進行”10以內的數的組成”活動時，小朋友積極性高漲，在科學范疇活動中整合瞭范疇的內容。在執行主題活動中，教師盡可能挖掘主題的內在教導因素，內容盡可能涉及各個范疇，活動中應整合不同的范疇目標，促進幼兒的全面發展。
上面便是與幼兒園大班語言教案：12生肖有關的內容，是關於中班生肖真有意思主題活動反思的共享。看完語言十二屬相大拜年教案反思後，希望這幫助到大傢！！！
大班12生肖兒歌，《12生肖》教案
提起大班12生肖兒歌，眾所周知，有人問《12生肖》教案，另外，還有人想知道幼兒園大班語言活動《12生肖》優質課公開課教案比賽講課教案，你曉得這是什麼情況？其實也就是說幼兒園大班新版語言《12生肖》優質課公開課教案比賽講課教案，接下來就一起來瞧一瞧《12生肖》教案，希望可以對大傢有所幫助！！！
大班12生肖兒歌
1。大班12生肖兒歌:《12生肖》教案
內容來自用戶:黃琳
活動重難點：掌握12生肖的排序。活動準備：《找朋友》碟片、12生肖頭飾、識字卡、幼兒用書。活動過程：1．做健康操，談話導入。新的一年已經到來，小朋友們也長瞭一歲，請舉手告知老師你幾歲瞭？屬什麼呢？（個別提問）有哪個小朋友知道父親屬相？請你用聲音和動作表演出來，讓其他小朋友猜一猜。2．出示掛圖，講解12生肖。引導幼兒初步認識屬相動物和其相相應的漢字。師：大傢看這十二種動物，就是我們所說的12生肖。我們一起來數一數，看看它們分別為什麼動物吧？進行連線遊戲，這幾個屬相是我們的祖先很早就發明的，每個動物代表一年。那誰來告知老師今年是什麼年？今年生的小朋友屬什麼呢？3．講故事，引出12生肖歌。那麼請小朋友看看，如此多動物誰排呢？它又為啥會排呢？這裡呀還有個故事。聽完瞭故事小朋友隻是瞭解老鼠排在最前面，幼兒園大班12生肖歌。
那麼後面的動物怎麼記呢？我們來一起學習這首兒歌。12生肖兒歌小老鼠真神氣，個頭不大排，牛第2，虎第3，兔子第4跑得歡，龍第5，蛇第6，馬排第七不落後，羊第八，猴第九，小雞後邊跟著走，狗排十一汪汪叫，小豬來報道。4．引導練習，教師出示識字卡，讓幼兒猜猜後面一個動物是什麼？5．遊戲結束：“找朋友”。遊戲規則：將幼兒分成兩隊，一隊幼兒戴動物頭飾，另一隊
2。大班12生肖兒歌:幼兒園大班語言活動《12生肖》優質課公開課教案比賽講課教案
鏈接:https://pan。。com/s/提取碼:
這裡有上千部幼兒園課程教案，希望可以幫到到你12生肖歌教案大班。
3。大班12生肖兒歌:幼兒園大班新版語言《12生肖》優質課公開課教案比賽講課教案
鏈接:https://pan。。com/s/提取碼:
這裡有上千部幼兒園課程教案，希望可以幫到到你
4。大班12生肖兒歌:12生肖的歌曲有那些。。?
狗年到，歌唱小狗的歌曲我卻想不起來，其他屬相打比方說鼠有：鼠：小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來瞭，嘰裡咕嚕滾下來！！！
——《偷油鼠》
牛：牛兒還在山坡吃草，大班12生肖兒歌教案。
放牛的卻不知哪兒去瞭，
不是他貪玩耍丟瞭牛，
那放牛的孩子王二校
九月十六那一天早晨，12生肖歌教學歌曲。
敵人向一條山溝掃蕩，
山溝裡掩護著後方機關，
掩護著幾千老鄉。
正在那十分危急的時刻，
敵人快要走到山口，
昏頭昏腦地迷失瞭方向，
抓住瞭二小要他帶路。
二小他順從地走在前面，
把敵人帶進我們的埋伏圈，
四下裡乒乒乓乓響起瞭槍炮，
敵人才知道受瞭騙。
敵人把二小挑在槍尖，12生肖歌幼兒園。
摔死在大石頭的上面，
我們那十三歲的王二小，
可憐犧牲在山間大班音樂活動12生肖歌教案。
和老鄉獲得瞭安全，
他卻睡在冰冷的山間，
他的臉上微笑，
他的血染紅瞭藍的天。
秋風吹遍瞭每個村莊，
他把這動人的故事傳揚，
每一個村莊都眼淚，
歌唱著二信牛郎幼兒園教學活動12生肖歌。
—《二小放牛郎》
虎：兩隻老虎，兩隻老虎，真奇怪，真奇怪，一直沒有耳朵，一直沒有尾巴，真奇怪，真奇怪！！！
——《兩隻老虎》
兔：小兔子乖乖，把門兒開開，俺要進來，快點開開，不開不開我不開，母親沒回來！！！
——《小兔子乖乖》
龍：豆豆龍豆豆龍豆豆龍豆豆龍
伸開雙手俺就是風大班語言12生肖兒歌優質課。
夢是世界最最不同的時空幼兒園大班語言12生肖。
心的海洋愛的山峰兔小貝兒歌鵝之歌。
是你說的人都不同幼兒12生肖歌。
是你教我成長的感動
閉上眼睛隨著你飛向天空大班語言范疇12生肖公開課。
俺的豆豆龍豆豆龍
豆豆龍豆豆龍
世界什麼皆有假使你願意自由感受
俺的豆豆龍豆豆龍12生肖兒歌唱的都。
豆豆龍豆豆龍
人人心中皆有豆豆龍
童年就永久不會消失
愛是最美的擁有
——《豆豆龍》
蛇：來搖搖也俺要看12生肖歌。
來吐蛇也
月皎潔兮妹
把酒歡兮月光杯12生肖兒歌魯冰。
你是一條婀娜的蛇
蜿蜒在銀色的月河12生肖兒童歌謠。
閃亮的身軀舞動著舌
夜晚的星空唱著歌
千年的歌聲悠揚揚
百年的戰火浩蕩蕩
俯看著前生這一世相
潸然的淚眼在臉龐
你那美麗的花衣裳
如今全都變瞭樣12生肖歌老鼠吱吱叫兒歌。
你的故鄉在東方
有著神秘的力量
乘著風駕著雨擺著尾在天際
輕輕的嘆一句山裂開地分離
你是一條婀娜的蛇
蜿蜒在銀色的月河12生肖童謠幼兒園兒歌。
幼稚的歷史將我阻隔
動人的嬌顏不舍得幼兒園大班語言12生肖歌教案。
你那美麗的花衣裳
如今全都變瞭樣
你的故鄉在東方
有著神秘的力量屬相歌兒歌小老鼠排。
使俺瞭你胸膛
抖落舊夢和陳傷《12生肖歌》課文。
沖出霞光萬萬丈大班語言范疇12生肖歌教案。
照亮茫茫的穹蒼
——《蛇》
馬：打起手鼓唱起歌，12生肖屬於什麼范疇教案。
我騎著馬兒翻山坡，
千裡牧場牛羊壯豐收的莊稼閃金光，
俺的手鼓唱，
餘盡的歌聲震山河。
草原盛開幸福花，有意思的12生肖兒歌。
花開千萬朵
來來來，來來來，來來來……
打起手鼓唱起歌，
我騎著馬兒跨江河，
歌聲溶進泉水裡，
流的傢鄉遍地歌，
俺的手鼓唱，
唱不盡美滿的新生活，
站在邊疆望，
越唱歌越多。
打起手鼓唱起歌，
我唱的豪氣紅似火，
各族跟著黨，
道路多寬闊，
俺的手鼓唱，
黨的光輝暖心窩。
紅日永久照邊疆，
歌聲永不落
來來來，來來來，來來來…………
——《打起手鼓唱起歌》
羊：日出嵩山坳晨鐘驚飛鳥
林間小溪水
坡上青青草
野果香山花俏
狗兒跳羊兒跑
舉起鞭兒輕輕搖
小曲滿山飄滿山飄
莫道女兒嬌無暇有奇巧
冬去春來十六載
黃花正年少
腰身壯膽氣豪
幼兒園大班新版語言《12生肖》優質課公開課教案比賽講課教案
常練武勤勞累
耕田放牧打豺狼
風雨一肩挑一肩挑
——《牧羊曲》
猴：猴哥猴哥
你真瞭不得
五行大山壓不住你
蹦出個孫行者
猴哥猴哥
你真太難得
緊箍再念
沒改變老孫的
拔一根毫毛
吹出猴萬個
眨一眨眼皮
能把識破
翻個跟鬥十萬八千裡
抖一抖威風山崩地也裂
什麼地方有難都想你
什麼地方有險皆有哥
身經百戰打頭陣
懲惡揚善心如
你之美稱萬人傳
你的故事千傢說
金箍棒啊永閃爍
掃清天下濁
——《猴哥》
雞：風吹著楊柳沙拉拉，小河呀流水唰拉拉，
誰傢的媳婦走呀走得忙，原來她要回娘傢。
身穿大紅襖，頭戴一枝花，姻脂和花粉往她臉上擦，
左手一隻雞，右手一隻鴨。身上還背著一個胖娃娃。依呀依得喂。
一片烏雲來，一陣風兒吹。眼看那山中要把大雨下，
躲也沒處躲，也沒處，豆大的雨點往我身上砸。依呀依得喂。
淋大紅襖，吹落瞭一枝花，臉上的花粉變成紅泥巴，
飛瞭一隻雞，跑瞭一隻鴨，嚇壞瞭身後的胖娃娃。依呀依得喂。
哎呀，我如何去見俺的媽。
——《回娘傢》
狗：有個漂亮的妞
站在道街口
她有黑色的長發
姿態迷人的挺拔
也就是說美得使人怕
俺就愉愉靠近她
緊接著搖一搖尾巴
猜猜她會抱我嗎
誰知卻招來
有個的妞
走過第2道街口
穿著白色露臍衫
耳朵掛滿鐵環
眼神誘人的旋轉
俺就這樣走向前
緊接著晃晃俺的頭
想要舔舔她的手
可她竟飛奔逃走
我是不停
追逐你的小狼狗
咬住你絕不松口
我是偷偷
愛上你的小狼狗
跟在你背後從不回頭
我是靜靜
等待愛的小狼狗
我亦有一種溫柔
我是容易
受傷的小狼狗
假如你決定不帶我走
假如你決定不帶我走
假如我這樣一直走
又有誰會為我停留
寒冷的world世界沒有終點
路上的街燈串成瞭線
現在你正向我招手
微笑的表情還很溫柔
固然心裡還沒把握
可我眼淚已滴落
你是可愛的妞
來自第3道街口
有著微笑的臉龐
和最善良的眼光
一切親和的模樣
我已禁不住幻想
相像陪在你身旁
無論到任何地方
都是最美的地方
我是不停
追逐你的小狼狗
咬住你絕不松口
我是偷偷
愛上你的小狼狗
跟在你背後從不回頭
我是靜靜
等待愛的小狼狗
我亦有一種溫柔
我是容易
受傷的小狼狗
假如你決定不帶我走
我是不停
追逐你的小狼狗
咬住你絕不松口
我是偷偷
愛上你的小狼狗
跟在你背後從不回頭
我是靜靜
等待愛的小狼狗
我亦有一種溫柔
我是容易
受傷的小狼狗
假如你決定不帶我走
——《小狼狗》
豬：豬!你的鼻子有兩個孔，感冒時的你還掛著鼻涕牛牛。
豬!你有著黑漆漆的眼，望呀望呀望也看不見邊。
豬!你的耳朵是那麼大，呼扇呼扇也聽未到我在罵你傻。
豬!你的尾巴是卷又卷，原來跳跳還離不開它
哦~~~
豬腦豬身豬尾(yi)巴
從來不挑食的乖娃娃
每一天睡到日曬三桿後
從不刷牙從不打架
豬!你的肚子是那麼鼓，一看便知受不瞭生活的苦
豬!你的皮膚是那麼白，上輩子一定投在那富貴人傢
哦~~~
你的祖先有八釘耙，算命半仙說中犯桃花
見到漂亮姑娘就嘻嘻哈哈
不會臉紅不會害怕
豬腦豬身豬尾(yi)巴
從來不挑食的乖娃娃
每一天睡到日曬三桿後
從不刷牙從不打架哦~~~
你的祖先有八釘耙，算命半仙說中犯桃花
見到漂亮姑娘就嘻嘻哈哈
不會臉紅不會害怕
你很象她
——《豬之歌》
上面便是與《12生肖》教案有關的內容，是關於《12生肖》教案的共享。看完大班12生肖兒歌後，希望這幫助到大傢！！！