測試你笨拙還是精明名稱卡特爾因素(測試你精明還是傻)
精明之義和笨拙之義分別為什麼?
精明之義精細明察、機警聰明。
【拼音】［jīng míng ]
【同義詞】醒目、奪目、才幹、聰明、註目、精通、耀眼、能幹、幹練。
【反義詞】戇直、糊塗、胡塗、狡滑、笨拙。
【造句】
1。不過許多顧客也很精明有秩序。
2。王阿姨是個聰明多能的人。
3。我曾試圖令他變得更精明。
4。她補充說：“這種情形從經濟是不精明的。”
5。聰明的人看得懂，精明的人看得準，高明的人看得遠。
笨拙
【拼音】[ bèn zhuō ]
【解釋】不靈巧。
【同義詞】戇直、粗笨、愚蠢、稚拙、愚鈍、拙劣、鳩拙、愚笨、魯鈍、嚴肅、呆笨、拙笨、愚昧、癡呆、死板、蠢笨、愚拙、遲鈍、呆滯、笨重。
【反義詞】智巧、伶俐、靈巧、巧妙、乖巧、頑皮、秀氣、機敏、聰明、敏捷、敏銳、靈便、伶利、工巧、靈活、輕捷、能幹、精明、機靈。
怎樣鑒定他人 裝笨還是真的笨
假如要看這個人是否有心機，可是，就看別人在嘲諷或諷刺她時（隻要能激怒一個正常人），看她的眼神，假如她的眼神表情沒有波動，隻是笑著或苦惱一類比較傻的動作，那麼這就代表，她是在壓抑本人的憤怒，是有心計的。假如是傻或笨的話，應該會生氣，或者有明顯的沖動。
卡特爾性格測試結果，大傢幫我剖析一下
卡特爾十六種個性因素測驗或十六種個性因素問卷是美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所教授卡特爾采用因素剖析統計法編制的人格測量問卷。它具有良好的信度和效度，是國際上最具作用與影響力的心理量表之一。經過測驗，發現結果確實與平時的自我認定頗為相似，也對本人有瞭更佳的認識，現對自己做一個具體的品德性格特征剖析。
1分————10分 小於等於3分或大於等於8分有明顯的品德性格傾向 5分6分個性平衡
緘默孤獨——樂群外向：樂群性4分，性格較為內向含蓄，喜歡安靜善於獨處。不過也能非常好的跟別人相處，隻是不喜歡也不擅長跟陌生人打交道。
遲鈍——聰慧：聰慧性4分，一向認給自己理解能力和抽思維能力還可以，隻是邏輯有的時候會特別，固然不會特例獨行，不過 也有時候想法異常。說好聽點有適合搞藝術的氣質，其實也就是說有點邏輯不清。
情緒激動——情緒穩定：穩定性5分，通常來講能以沉著的態度應付現實中各式問題，做事比較沉的住氣，但心情並且容易受環境事情等因素的作用與影響，有時候會因情緒不好哭泣。
謙虛順從——好強固執：恃強性1分，受傢庭教導的作用與影響，做事絕對的溫和順從、坦白寬容，習慣安於現狀但依賴性較強，亦有比較明顯的自卑情緒，可能即便處在完美無缺的境地，亦有“事事不如人”之感，也會對別人的批評指責產生焦慮。
古板謹慎——輕松興奮：興奮性3分，為人比較缺乏幽默感，通常來講對事古板、行動拘謹，隻是希望事事完美順心，故有時候會過份慎重考慮。善於內省而不輕發言，思想較為消極。不過對人對事也比較熱心且富於情感感情。
權益敷衍——有恒負責：有恒性5分，做事的責任感挺強的，而且要做就盡最大力量務必要做好。能努力不懈，不會三天打魚兩天曬網。不過 也不會特別勉強自己非要堅持做不喜歡或是不善長的事情，假如覺得不合適就會適當的丟棄。
畏縮退卻——冒險敢為：敢為性3分，膽子較小長久以來皆為自己還算大的缺點，做事缺乏自信和冒險精神。因為心態比較消極，遇見困難不夠堅強甚至退縮。而且特別不喜歡在大傢面前表現自己。喜歡低調安靜的態度。
理智著重實際——敏感做事不理智：敏感性6分，喜歡文藝和小情調事物，心腸很軟容易被感動，而且偶爾擅長天馬行空，但實際工作又不太具有創作能力。不過做事不會很主觀，而且耐心極好。而且很有能力說服自己面對現實。
信賴隨和——懷疑剛愎：懷疑性5分，為人處事都比較隨和、順應合作，不會斤斤計較，善於體貼人，不喜歡與人競爭角逐。不過對於事物亦會有本人的想法，而且對於社會的現實應當多一份警惕，尤其不喜歡接觸陌生人。
現實合乎成規——幻想狂放不羈：幻想性6分，應該和敏感性有一定的聯系，都是主客觀和理性感性的問題。固然對於事物總有完美的願望，不過做事也會斟酌現實條件，力求妥善合理。
坦白直率天真——聰明多能世故：世故性4分，偶爾會覺得自己不夠機靈而略顯幼稚笨拙。不過也不會很做事不理智，可以有冷靜的態度為人處事。
安詳沉著——憂慮抑鬱：憂慮性6分，還是有一些抑鬱的，偶爾會由於心情很差而特別沮喪，遇事總是沒有足夠的自信，有點患得患失，時常會被一些小煩惱左右。也一直努力在尋找一種平和的心態，尤其在練字的時刻會覺得心境很好。
守舊傳統——自由激進：實驗型6分，固然測試結果顯示較為開放，但自我認為還是比較守舊的，多數都是循規蹈矩，而且特別缺乏探新try精神。不過也不會排斥新鮮事物和激進思想，但是好像有點事不關己的態度，因此也不可能有特別的反對。
依賴隨群附眾——自主英明果斷：單獨性5分，一向覺得自己依賴性比較強，尤其是感情的依靠，從小依靠傢人與朋友，十分珍惜感情。但是遇事也頗有的念頭，多數都會自己下決心，也會特別註重和重視別人的觀點。故有時候會由於左右為難的矛盾煩惱。
矛盾沖突不明大致——知己知彼自律謹嚴：自律性5分，覺得本人的自控能力非常好的，有非常好的忍耐力和自我管束能力，能夠合理支配本人的感情行動，為人處事保持面子心。可是有一句話說，自卑所以面子。故有時候自律也屬於一種保持對自己負責的心態。
心平氣和——緊張困擾：緊張性8分，這個分測出來好像有點高，朋友們都覺得我是一個特心平氣和的人，做事不緊不慢，喜歡閑散寧靜。其實也就是說自己也是個矛盾體吧，偶爾內心確實會覺得不安，也會焦慮和惶恐。不過大都時候還是很平和的，更甚者會有點太安心，好像缺乏進取精神。
卡特爾16種人格因素結果剖析
卡特爾十六種個性因素測驗16PF-人格測定量表
簡單介紹
卡特爾十六種人格因素測驗（簡稱16PF）是美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所卡特爾教授經過幾十年的系統觀察和科學實驗，應用因素剖析統計法慎重確定和編制而成的一種精確的測驗。本測試使用國際通用的16PF人格心理測驗，同時結合中國常模標準和臨床實踐作出判斷。該測試的主要功能是測試人的16項基本正性人格特征，並通過科學方法深入瞭解其各項心理學指標。這一測驗共187道題目，可以在約四十五分鐘的時間測量出十六種主要人格特征。本測驗在國際上頗有作用與影響，並於1979年引入國內並由專業機構修訂為中文版。本測驗具有較高的效度和信度，普遍應用於人格測評、人才選拔、心理咨詢和職業咨詢等工作范疇。
測試中的十六種人格因素各自單獨，互相之間的相關度極小，每一種因素的測量皆能使被試者某一方面的人格特征有清晰而獨一無二的認識，更加能對被試人格的十六種不一樣因素的組合做出綜合性的瞭解，從而全面評價其整個人格。
各量表測試的因子如下：
1 A 樂 群 性 測試被測者與外界環境間的適應情況和交流情況
2 B 聰 慧 性 測試被測者的智慧及其可發展情況（理性思維）
3 C 穩 定 性 測試被測者的情緒特征，情緒控制能力
4 E 恃 強 性 測試被測者的恃強、倔強性情況
5 F 興 奮 性 測試被測者的興奮特質
6 G 有 恒 性 測試被測者一般做事時是權宜、敷衍的還是有恒、負責的
7 H 敢 為 性 測試被測者是不是有冒險敢為的人格特征
8 I 敏 感 性 測試被測者對待外界的敏感程度
9 L 懷 疑 性 測試被測者的處世懷疑態度
10 M 幻 想 性 測試被測者的幻想力、想象力
11 N 世 故 性 測試被測者在待人接物時的世故、老練性情況
12 O 憂 慮 性 測試被測者是不是有憂鬱狀況
13 一 實 驗 性 測試被測者對環境的批評性特征
14 二 獨 立 性 測試被測者的單獨性能力
15 三 自 律 性 測試被測者處世時的自律、自覺情況特征
16 四 緊 張 性 測試被測者的焦慮、緊張狀況
除上述16項特征因子外，16PF還不錯做出對應的人格類型剖析，包括： 適應與焦慮型剖析、內向與外向型剖析、做事不理智與安詳機警型剖析、怯懦與果斷型剖析、心理健康因素剖析、專業有功名者的人格因素剖析、創造力強者的人格因素剖析、在新環境中有成長能力的人格因素剖析等次元人格因素。
本測驗共有187道題目， 都是有關自個的興趣和態度等問題。任何人對如此問題是會有不同觀點的，回答也是不一樣的，因而對問題怎樣回答，其實沒有對與不對之分，隻不過是表明你對如此問題的態度。請你要盡最大力量表達自個的意見，不要有顧慮。
卡特爾十六種個性因素測驗(16PF)
卡特爾十六種個性因素測驗或十六種個性因素問卷(Catteii the Sixteen Personality Pactor Text or Questionnaire，16PF)是美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所教授卡特爾(R。B。Cattell)編制的。
16PF於1947年發表，但在這之前卡特爾教授已做瞭近10年的實驗研究。卡特爾重要貢獻之一是將因素剖析的數理統計學方法使用於人格測驗。他從詞典、心理學文獻和精神病學文獻，以及日常用語中收集瞭描述人類個性特點的詞匯4500多個，透過近義詞的剖析，整理出171個預示人格的最基本用語，緊接著依據這幾個詞的相互之關聯聯系，分成42組，稱為人格的表面特質。表面特質直接與環境相聯系，在外部行為中表現。卡氏及共同事在約幾十年時間裡對不同年齡、職業、文化背景的人進行瞭大量的測量，發現瞭20種根本的特質，最先用A、B、C、D、E等命名，後來又收集到更加的多的證據。他對表現特質進行因素剖析，總結出十幾個隱蔽在表現特質後面的源泉特質，卡特爾認為，隻要測量出16個根源特性在人身上的表現程度，就能知道他的人格，據此，他編制瞭《16種個性因素測驗》。
和其它類似的測驗相比較，16PF能以同等的時間(約40分鐘到1小時)測量更加的多的人格特性，普通人格測驗，僅測量少數幾種人格特性，而且多偏重於病態的心迎，少數自稱為多元性的人格測驗，常是編制者賃主觀見解構造的，缺乏客觀事實的依據；16PF的獨一無二性及其意義，系經過因素剖析統計法，系統觀察法及科學實驗法而慎重確定的。采用此測驗者都一致同意16PF測驗，是具有效度及信度的測量工具。
16PF的測驗功能簡述如下：
1。用於教導及教導輔導
16PF是瞭解學生既方便而又可靠的工具，16PF能在較短的時期內對學生的性 格有較全面和客觀的瞭解，從而可以使教導“因材施教”；傢長客觀的瞭解本人的孩子，可以減少主觀想象，恰如其分的“幫子成龍”；學生本人也隻有全面認識自己，才能有效的塑造自己；尤其是對健康的狀態情況正常、但有學習障礙的學生進行心理學輔導(咨詢)時，更需有對來詢者的瞭解，才能對其有治療功能的同感，尊重、真誠和簡潔具體的有效輔導。
2。用於心理障礙、心身疾病的預防、診斷、治療
心理障礙的預防有賴對病因的瞭解，對心理障礙及心身疾病的治療，必須以正確的診斷為前提；正確的病因瞭解和正確的診斷，又都必須以可靠的資料為根據，16PF是瞭解心理障礙的性 格原因，心因性疾病診斷資料的重要方法之一。16PF對以下兩點皆能提供非常好的幫助，一是在良好的醫患關系前提下才能處治療取得滿意的作用；二是要依據“患者”的性 格特點選擇適合具體人的具體方法。
3。用於人才選拔和培養
性和職業之間的相符性或適合性愈高，則事業的成功希望就愈大，不同的職業需要不同個性特點的人去做，個性特點適應其工作需要時，才能完全發揮其人的效果，才能做到因材施用，相得益彰。尤其是一些特殊職業者，常常需要較長期、系統的、科學的培訓，如不及早發現有相應因素的人才，一則培訓難以收到預期效果，二則他們的淘汰將會造成經濟上的損失，甚至會帶來工作和善後工作的很多麻煩。16PF能夠為此提供有一定參考價值的根據，為俺們的人才選拔和培養做出貢獻的。
也就是說，測驗中16種因素可以分別或合並應用，變化無窮，不僅適合於實際診斷用，也可以作為致力於實驗研究者的有效工具。
16PF及其量表的兩端價值盡最大力量求其相等，如好強與謹虛、守舊與激進等，被選用的測題中有很多表面似與某人格因素有關，而事實上卻與另外一人格因素息息相關者，這樣，受測者不易猜測每一測題的用意，而作用與影響其答案的真實、確切性，檢查者也有責任盡最大力量減少曲解和偽造的傾向發生，努力與受測者建立良好關系，使受測者認識到這種測驗如能坦率、真誠地回答，檢查者能得到較準確的結論，對他是有益的。
卡特爾人格測試因素剖析：
A：樂群性
低分解釋：緘默、孤獨、冷漠
技術名稱：分裂情感感情
一般名稱：含蓄
特征描述：通常來講表現為執拗、對人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧肯獨自工作，對事不對人，不輕言放手已見，為人工作的標準常很高，嚴謹而不茍且。
高分解釋：外向、熱情、樂群
技術名稱：環性情感感情，或高情感感情
一般名稱：開朗
特征描述：通常來講和藹可親，與人相處，合作與適應能力特別強；喜歡跟別人共同工作，願意參加或組織各式社團活動，不斤斤計較，容易接受別人的批評；萍水相逢時也可以似曾相識。
B：聰慧性
低分解釋：思想遲鈍，常識淺薄，抽象思維能力弱
技術名稱：低3
一般名稱：智能較低
特征描述：低者通常來講理解力不強，不能“舉一反三”
高分解釋：聰明，富有才能，善於抽象思維
技術名稱：高8
一般名稱：智能較高
特征描述：通常來講學習能力強，思維敏捷、正確。
C：穩定性
低分解釋：情緒激動，容易產生煩惱
技術名稱：低自我力量
一般名稱：情感感情作用與影響
特征描述：低者通常來講不容易應付生活上所遇的阻撓和磨難，較易受環境支配而心神動搖不定，不能面對現實，往往會急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢、恐怖等。
高分解釋：情緒穩定而成熟，能面對現實
技術名稱：高自我力量
一般名稱：情感感情穩定
特征描述：高者通常來講能以沉著的態度應付現實中各式問題；行動充滿魄力；能振作勇氣，有維護團結的精神；有時高C者，也可能因為不能徹底解決很多生活難題而得不到不強自寬解。
E：恃強性
低分解釋：謙虛、順從、通融、恭順
技術名稱：順從性
一般名稱：謙虛
特征描述：低者通常來講行為溫順，迎合別人的旨意；也可能即便處在完美無缺的境地，亦有“事事不如人”之感。
高分解釋：好強固執，單獨積極
技術名稱：支配性
一般名稱：主觀武斷
特征描述：高者通常來講自高自大，自以為是，可能非常武斷，時常駕馭不及他的人，對抗有權勢者。
F：興奮性
低分解釋：古板、審慎、冷靜、寡言
技術名稱：平靜
一般名稱：古板
特征描述：低者通常來講行動拘謹，內省而不輕發言，較消極、陰鬱；有時可能過份慎重考慮，又近乎驕傲自滿；在工作上，往往是一位認真而可靠的工作人員。
高分解釋：輕松興奮，隨遇而安
技術名稱：澎湃激蕩
一般名稱：無憂無慮
特征描述：高者通常來講活潑、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，但有時也可能過份沖動，以致行為變化莫測。
G：有恒性
低分解釋：茍且敷衍，缺乏奉公守法精神
技術名稱：低超我
一般名稱：自私自利
特征描述：低者通常來講缺乏宏大的目標和理想，缺乏責任感更甚者會有時會不擇手段地達到某一目的。
高分解釋：有恒負責，做事盡職
技術名稱：高超我
一般名稱：有良心
特征描述：高者通常來講細心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結交的friend多系努力苦幹的人，不十分喜歡詼諧有意思的場合。
H：敢為性
低分解釋：畏怯退縮，缺乏信心
技術名稱：威脅反應性
一般名稱：膽小
特征描述：低者通常來講在人中羞怯，有不自然的表現，有強烈的自卑感；拙於發言，更不願和陌生人交談；凡事采取觀望態度；有時因為過份的個人意識而忽略瞭對社會環境中的重要事物的認識。
高分解釋：冒險敢為，少有顧忌
技術名稱：副交感免疫性
一般名稱：冒險
特征描述：高者通常來講不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經歷艱辛而保持毅力；有時可能粗心大意大意，忽略細節與關鍵；也可能無聊多事，喜歡向異性獻殷勤。
I：敏感性
低分解釋：理智，著重現實，自恃其力
技術名稱：極度現實性
一般名稱：硬心腸
特征描述：常多以客觀、堅強、單獨的態度處理目前的問題；並不註重和重視文化修養，以及一些主觀和感情之事；可能過份驕傲，冷酷無情。
高分解釋：敏感，做事不理智
技術名稱：嬌養性情緒過敏
一般名稱：軟心腸
特征描述：高者通常來講心腸軟，易受感動，較女性化；愛好藝術，富於幻想；有時過份不務實際，缺乏耐性和恒心；不喜歡接近粗魯的人和做笨重的工作；在團隊活動中，因為往往有不著實際的觀點和行為而降低團體的工作效率。
L：懷疑性
低分解釋：依賴隨和，容易與人相處
技術名稱：放松
一般名稱：信任別人
特征描述：低者通常來講無猜忌，不與人競爭角逐；順應合作，善於體貼人。
高分解釋：懷疑、剛愎、固執已見
技術名稱：投射緊張
一般名稱：多疑
特征描述：高者通常來講多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計較，不顧別人利益。
M：幻想性
低分解釋：現實、合於成規，力求妥善合理
技術名稱：實際性
一般名稱：實際
特征描述：低者通常來講先要斟酌現實條件，而後決定取舍，不魯莽從事，在關健時刻，也能保持鎮靜，有時可能過份註重和重視現實，為人索然寡趣。
高分解釋：幻想、狂放任性
技術名稱：我向或自向性
一般名稱：空想
特征描述：高者通常來講忽略細節與關鍵，隻以本身動機、那個時候的興趣等主觀因素為行為的出發點，可能富有創造力，有時也過份不務實際，近乎沖動，因而容易被人誤解。
N：世故性
低分解釋：坦白、直率、天真
技術名稱：樸實性
一般名稱：直率
特征描述：低者通常來講思想簡單，做事不理智；與人無爭，心滿意足；但有時顯得幼稚、粗魯笨拙，好像缺乏教養。
高分解釋：聰明多能，世故
技術名稱：機靈性
一般名稱：伶俐
特征描述：高者通常來講處世老練，行為得體；能冷靜剖析一切，但近乎狡猾；對一切事物的觀點是理智的、客觀的，更甚者會有時是刻駁的。
O：憂慮性
低分解釋：安祥沉著，有信心心
技術名稱：信念把握
一般名稱：安靜
特征描述：低者通常來講有信心心，不易動搖，信任本人有應付問題的能力；有安全感，能運用自如；有時因缺乏同情而引起別人的反感。
高分解釋：憂慮抑鬱、煩惱自擾
技術名稱：易於內疚
一般名稱：憂懼
特征描述：高者通常來講覺得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀；時有患得患失之感；自覺不如人，缺乏和人接近的勇氣。
一：實驗性
低分解釋：守舊、尊重傳統觀念和標準
技術名稱：守舊性
一般名稱：守舊
特征描述：低者通常來講無條件地接受社會中很多相沿已久的、而有權威性的見解，不願try探新，往往激烈的反對新思想以及一切新的變革，墨守成規。
高分解釋：自由和激進，不拘泥於現實
技術名稱：激進性
一般名稱：試探性
特征描述：高者通常來講喜歡考驗一切現有的論理和事實，而予新的評價，不輕易判斷是非，願意瞭解較先進的思想與行為；可能廣見多聞，願意充實本人的生活經驗。
二：單獨性
低分解釋：依賴、隨群、附和
技術名稱：團體依附
一般名稱：依賴集體
特征描述：低者通常來講願意與人共同工作，而不願單獨孤行；往往丟棄個人主見，附合眾議，以取得別人的好感；需要團體的鼓勵以維持其自信心，但不是名符其實的樂群者。
高分解釋：自立自強，英明果斷
技術名稱：自給自足
一般名稱：自恃
特征描述：高者通常來講能夠擅拿主意，獨自完成本人的工作計劃，不依賴別人，也不受社會輿論的管束；同樣，也無意控制和支配別人；不嫌棄人，不過 也不需要別人的好感。
三：自律性
低分解釋：矛盾沖突，不顧大致
技術名稱：低整合性
一般名稱：無原則
特征描述：低者通常來講既不能克制自己，又不能新生禮欲，更不願考慮別人的需要，充滿矛盾，卻無法解決。
高分解釋：知已知彼，自律謹慎
技術名稱：高自我概念
一般名稱：克制
特征描述：高者通常來講言行一致，能夠合理支配本人的感情行動，為人處事能保持面子心，贏得別人的註重和重視，有時卻太固執成見。
四：緊張性
低分解釋：心平氣和，閑散寧靜
技術名稱：低能量緊張
一般名稱：松懈（馳）
特征描述：低者通常來講知足常樂，保持內心的平衡，也可能過分疏懶，缺乏上進心。
高分解釋：緊張困擾，激動掙紮
技術名稱：能量緊張
一般名稱：緊張
特征描述：高者通常來講缺乏耐心，心神不安，過度興奮，時常感覺疲乏，又無法徹底擺脫以求寧靜，在集體中，對人對事都缺乏信心，每日戰戰兢兢生活，不能控制自己。
二元剖析結果：
1：適應與焦慮型
低分者：生活適應順利，通常來講感覺心滿意足，能做到所期望和認為重要意義的事；但極端低分者，可能缺乏毅力，遇事知難而退，不肯拼搏向前。
高分者：通常來講易於激動、焦慮，對本人的環境往往感到不太算滿意，高度的焦慮，不僅會減低工作的效率，而且會作用與影響健健康康，易患神經系統方面的疾病。
2：內向與外向型
低分者：內向，通常來講羞怯而審慎，與人相處多拘謹不自然；內向性格無所謂利弊，而以工作條件為準，如內向者較專心，能從事較精確性的工作。
高分者：通常來講善於交際，不計小節，不受拘束；外向性格也無所謂利弊，也以工作條件為準，有些工作極需外向的品德性格，而這種性格對於學術研究者未必定會有利。
3：做事不理智與安詳機警型
低分者：情緒多困擾不安，通常來講感覺磨難氣餒，遇見問題必須百般考慮才能作出決定；但較為含蓄敏感，溫文爾雅，講究生活藝術。
高分者：安詳警覺，通常來講果斷，剛毅，有進取精神，但有時過分現實，忽略生活情趣趣味；遇見困難時，有時欠考慮，不計後果，冒然行事。
4：怯懦與果斷型
低分者：往往人雲亦雲，憂柔寡斷，受人驅使而不能單獨，依賴別人的扶持，因而事事遷就，以獲取別人的歡心。
高分者：單獨、果斷、鋒芒必露，有魄力，通常來講主動尋找可以施展所長的環境或機會，以充分表現本人的獨創能力。
5：心理健康因素
心理健康總分介於4～40之間，平均值為22分，一般低於12分者占百分之十左右，這樣的人情緒不穩定的程度頗為顯著
6：專業有功名者的性 格因素
從事某種專業，智力高低雖然是關鍵原因，但其個性因素也是重要的。
7：創造能力個性因素
8：在新環境中有成長能力的性 格因素
總分介於4～40之間，平均值為22分，不足17分者僅占百分之十左右，在工作和學習上的成功可能性不大；27分以上者則有成功的希望。
測試你為人有多圓滑和精明，測試你為人精明程度，為人
測試你的為人有多圓滑和精明，通過一些小測試是看得出來的。
也需要自己去體會，通過做事的過程，方法就能夠看出一自個的精明程度。
心理測試:選擇一款你心愛的百褶裙，測你是精明還是傻
沒有圖片啊，
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讓大傢選一選，
看看自己是哪些人