職業能力傾向測試包括哪些內容測驗職業興趣(職業傾向測試免費版)
一：職業能力傾向測試的測驗內容
《職業能力傾向測驗》的內容結構有五多數：第1部分為數量關系測驗。這一部分主要考察應試者對數量關系的理解與計算能力，從數字推理和數學運算兩個角度測查。
第2部分為語言理解與表達。這一部分主要考察應試者對現代漢語的理解與表達能力。包括詞語替換、選詞填空、語句表達和閱讀理解四種題型。
第3部分為判斷推理。這一部分測驗應試者的邏輯推理判斷能力。包括事件排序、圖形推理、演繹推理和定義判斷四種題型。
第4部分為常識判斷。這一部分測驗應試者的知識面並考察應試者對常常見到的現象或事物產生的緣故、引起的後果等進行剖析、歸納、推理的能力。常識判斷試題取材范圍廣泛，要求對原因或結果進行剖析，因此應試者平時的知識積累對完成這部分試題非常重要。
第5部分為資料剖析。這一部分測驗應試者對各式資料（著重是統計資料，包括圖表和文字資料）進行準確理解、轉換與綜合剖析的能力。要求應試者在閱讀理解圖表和文字資料的基礎上，通過直接觀察、指標換算、剖析、比較或綜合判斷等過程，作出符合資料實際情況的結論來。
二：職業能力測驗包括什麼內容
職業能力測驗包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料剖析、常識判斷，其是事業單位的考試科目。
事業單位的報考條件是：
1。具有中華人民國籍；
2。遵守憲法和法律；
3。具有良好的品行；
4。具有崗位需要的專業或技能條件；
5。具有適應崗位要求的身體條件；
6。具有崗位需要的其他條件。
職業能力測試，指的是通過某些測試來預測推算下某人的職業定位以及適合從事的職業類型還有性格之類，屬於一種傾向性的測試又叫作職業能力傾向性測試。
三：職業能力傾向測驗考什麼?
考查內容重點分為五大模塊，即：言語理解與表達（閱讀理解、邏輯填空），數量關系（數字推理、數學運算），判斷推理（圖形推理、演繹推理、類比推理、事件排序）和資料剖析（文字資料剖析、表格資料剖析、統計圖形剖析），常識判斷。
《職業能力傾向測驗》是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查應試人員從事管理工作息息相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素。
起源發展
現代職業能力傾向測試的真真正正興起，始於西方工業剪掉鞭子時期，心理測驗從早期的心理缺陷診斷，演變為心理評價，從教導范疇拓展到社會治理的其它范疇，為學生升學、就業、人才選拔、晉升、培訓等提供指導和服務，在西方已成為一重要產業。
尤其是20世紀五六十年代以來職業能力傾向測試的思想和方法蒸蒸日上，開發瞭名目繁多、內容富饒的測評技術，包括智力測驗、能力測驗、性向測驗、成就測驗、情景模擬等。
這幾個技術客觀科學，獲得瞭廣泛運用。在西方，不管是機關選拔公務員，還是公司錄用新員工，抑或個人進行職業生涯設計均要實施嚴格的測評。
四：職業能力傾向是什麼?
職業能力傾向是指某人在某種職業上存在一定的潛力，傾向於某個職業。
職業能力傾向測試通常是用於事業單位統考的一種筆試科目，常常和綜合應用能力組合考試。考試內容和大綱都比較穩定，基本沒有太大變化。但固然是同名科目，也會和類別有關，如ABCDE這五類，其考試科目名稱相同，但又與其科目本身的性質有一定關聯。
職業能力傾向測試中，主要測查應試人員從事管理工作息息相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料剖析等部分。因此假如想備考，也要從這五個方面入手，進行針對性備考。
能力傾向：
（一）書面理解與表達。
非常強的使用文字進行理解、判斷、獲取有效信息和根據書面材料總結出結論的能力；擅長文字表達，文筆很好，能從多角度敘述事情、描述事物。
（二）口頭言語。
說話發音吐字清晰，言簡意賅，能夠準確表達自己思想，與他人交流通暢。善於把握他人談話的要點，能夠準確瞭解他人言語之寓意。
（三）思維流暢和原創性。
在剖析問題時能流暢地產生出多種方案，創造性地解決問題；擅於提出不尋常的新穎看法；展現思維的創新性、發散性、靈活性，剖析問題快速、巧妙、準確。
（四）問題敏感性。
能夠早於他人意識到有問題存在或有問題即將發生，能夠感知事物的變化並作出判斷。
五：職業測評軟件那個最好?特別是大學生職業測評系統，求專業心理測評系統。。。
如今的心理測評行業魚目混珠，怎樣在這個市場上選擇優良的產品，這得確是個問題！！！
在我從事的多年的心理測評市場中，盡管一些公司的傳播力度很大，不過我認為他們隻是宣傳的力度大，質量和價格跟不上去。缺少一點實幹的公司。但不可以說沒有，京師博仁發展的心理測評軟件公司目前來說口碑不錯，在行業中宣傳的不多，不過產品的質量做的精，價格在同行業中也算中檔。感覺很不錯。
這位網民朋友，這是我從他們那個公司介紹中摘取的大學生心理測評系統的心理量表，希望對你能夠起到幫助作用。
情緒測評 情緒穩定性測試 情緒—社交孤獨測驗
情緒緊張度測試 自我控制能力測試
情緒類型自測 畏懼情緒測試
心理健康測評 A型行為類型問卷(TABP) 態度測評量表
匹茲堡睡眠質量指數PSQI 自卑感量表
面子量表SES 抑鬱自評測驗
生活事件量表 心理健康臨床癥狀自評測驗(SCL-90)
心理承受能力測評 焦慮自評量表
壓力應對方式測驗 Beck抑鬱測驗
大學生人格健康測驗(UPI) 心理健康測評
人際關系測評 取悅能力測試 師生關系測驗
包涵力測試 社交回避及苦惱量表
處世能力測試 社會適應性自評測試
社會成熟程度測量 交往焦慮測驗(IAS)
嫉妒心理診斷量表 大學生行為問題量表
信任量表TS 大學生人際交往綜合診斷量表
學習方面測評 學習風格調查表問卷 學習動機測驗
學習方法與技能測驗 考試焦慮測驗
學業成就與人際交往歸因測驗
能力測評 領悟社會支持量表 超常行為檢查表
瑞文高檔推理測驗 威廉斯創造力傾向測驗
霍蘭德職業傾向問卷 瑞文標準推理測驗
個性測評 人生觀量表 性格內外向測試
艾森克人格測驗(EPQ) 氣質測驗
自信心測試 明尼蘇達多相個性測查表
中國青年人格測驗(CPI) 樂觀性測試
意志力測驗 卡特爾十六種人格因素測驗(16PF)
固執性測試 愛德華個性偏好測驗(EPPS)
愛情婚姻方面測評 戀愛方式測驗 馬氏工作倦怠通用量表
六：職業規劃測試工具有哪些
職業規劃測試工具有哪些
進行職業規劃，往往需要搜集大量有關自我素質和態度的信息，有瞭這幾個信息才能夠作出職業規劃方面的決策。這幾個素質包括你的價值觀、興趣、個性因素、天賦或才能、生活方式或偏好以及任何弱點或缺點。你假如想找到適合本人的職業，並確立有意義的職業生涯規劃目標，最根本的是要明白：自己希望從工作和業餘生活之中獲得什麼，自己具備(或將在打工時學到)怎樣的工作技能和才能。接下來由我們介紹測試自個的價值觀、興趣、個性、才能的主要工具。
1。職業價值觀測試工具
1。埃德加·施恩(Edgar Schein)的職業錨測試
施恩引入職業錨概念，是為瞭認清各式不同的工作傾向。人們自我感知的才能、動機和價值觀等構成瞭人們對自己一身的職業定位，職業錨又是人們本人的職業觀念的核心。此外，職業錨也可為選擇職業提供一種基礎;由於人們在挑選工作或組織時所作的決定，常常與對本人的觀點相一致。不過，人們又隻有通過若幹年的工作經驗及實際考驗，才能完全清楚、明 白他或她本人的職業錨到底應該在哪裡。施恩依據自己對斯隆管理學院男性畢業生長期鉆石的最終，發現瞭8種類型的職業錨分。
2。WVI工作價值觀問卷
WVI工作價值觀量表，是美國心理學傢舒伯於1970年編制的，用以衡量價值觀——打工時和工作以外的——以及激勵人們工作的目標。量表將職業價值分為3個維度：一是內在價值觀，即與職業本身性質有關的因素;二是外在價值觀，即與職業性質有關的外因;三是外在報酬，共計15個因素。
工作價值觀問卷是用以測量和工作滿意狀況有關的價值觀。其實也就是說在一般價值觀中已經蘊含工作價值觀，隻是不夠具體細化。工作價值觀是人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體展現。它對一自個的職業目標和擇業動機起著決定性的效果。對工作價值的研究是職業生涯規劃的基礎。
3。羅克基價值觀調查表(RokeachValue Survey)
包括兩種價值觀序列(每個序列有18種價值觀)。人們依照各式價值觀在個人生活之中作為指導原則的重要程度對它們進行排序。第1序列包括“目的”價值觀，也可以這樣說是與人們希望從生活之中獲得什麼有關的價值觀;而第2序列則由“工具”價值觀組成，即與其待人接物方式有關的價值觀。該調查表的一個重要方面是按價值觀的相對重要程度排序，這表明人們必須按照他們自己一身內部的價值觀體系來指導他們做出選擇。
2。職業個性/性格測試工具
1。MBTI性格類型量表
凱瑟琳?佈裡格斯和伊莎貝爾·邁爾斯(Katherine Briggs和Isabel Myers)母女合力研究出邁爾斯——佈裡格斯個性分類指數(Myers-Briggs Type Indicator，MBTI)。MBTI是以瑞士精神病醫生卡爾·榮格的研究成果為基礎，通過觀察所有人在不同時期的8個不同個性偏好，提出瞭一個超級實用的測量個性的方式方法。
這8種個性偏好類型被編成4組，每組都是由兩極組成的一個區間。再把(從每個區間的人裡)選出的、與你個性最為相似的4種偏好組成所謂一類。
衡量這4項個性的尺度是：人是如何獲得才能的;人是如何領悟信息的;人是如何下決心的，又是如何選擇個人偏好的活法方式的。“獲得才能”型的人有外部轉化和內部轉化兩種。外部轉化是從他人、從外部世界的活動或事情中汲取才能，內部轉化是從個人自己一身的思想、感情或感覺世界中汲取才能。這兩種感知作用分別屬於人的體驗感覺和直覺的范圍。依靠感覺的人借助本人的五官來收集信息，以判斷何謂真實的。依靠直覺的人那麼是通過“第6感”來獲取信息，用來估計什麼事情會發生。
“決策型”的人則分為依靠思考和依靠感情兩種類型。依靠思考進行決策的人不少是通過整理各式信息，合乎邏輯地來做決策。依靠感情進行決策的人則憑借個人興趣和價值觀取向來做決策。
第三種人是“生活方式偏好”型，這幾個人又有判斷型和感受型之分。愛做判斷的人偏好有計劃的、井井有條的活法，而依賴感受的人則偏好自發的、見機行事的活法。
以上4組“兩極區間序列”可以組合成16種個性類型。MBTI是評價人的性 格及喜愛哪種工作環境的一種有用工具，能夠為人們提供有關個性類型、興趣、可能的工作環境及職業生涯等方面的信息。
2。卡特爾16PF人格特征量表
16人格特征量表(SixteenPersonality Questionnaire，簡稱16PF)，這是雷蒙德·卡特爾(博客zhiliangguanli。com)在1949年提出來的。此刻它已經有瞭第一5個版本。16PF衡量的是以下16種個性：熱情;推理才能;感情穩定性;支配才能;活潑;規則意識;英勇程度;靈敏性;猜疑心;抽象才能、私密傾向;憂慮度;接受變革的程度;自力更生的程度;完美主義;緊張度。
這16個因素可以進一步歸入5種普通的個性領域：外向型、焦慮型、堅毅型、單獨型及自我控制型。
從職業生涯規劃角度看，可以 使用16PF來建立一份“個人職業生涯發展圖”(PersonalCareer Development Profile)，利用該圖可讓人們進一步進一步瞭解本人的個性，由於它涉及到自己一身興趣和職業興趣。
該圖由6部分組成，每一部分都具體剖析瞭幾類情況，即怎樣解決問題，怎樣應付環境壓力，形成怎樣的人際交往，在組織中擔任的角色和在打工時的地位，對職業活動的興趣以及向往的活法方式。同MBTI一樣，16PF法也被組織普遍使用，以幫助員工瞭解自我，並作為員工對自己職業生涯進行治理的工具。
3。大五人格模型
研究表明，人的性 格因素共有5種類型，當然這種分法的要素和稱謂亦有值得商榷之處。這5種個性普通的劃分是：外向性(extraversion)、宜人性(agreeableness)、盡責性(conscientiousness)、穩定性(emotional stability)和開放性(openness toexperience)。一般而講，組織在人事選任、雇員發展和開展個人自我評價時，都普遍按這種分類法來設計個性調查問卷的，前而介紹的Myers-Briggs個性類型和16PF個性類型就是如此。
4。基本人際交往行為傾向測試
基本人際交往行為傾向(FundamentalInterpersonal Relations Orientation-Behavior;FIRO-B)是一種評價方法工具，用以觀察一自個的需要會怎樣作用與影響他或她對待他人的行為。FIRO-B能夠讓人們深刻瞭解自己能不能與他人和睦相處以及相處的人際交往類型。就其要旨來說，FIRO-B測量的是人們在以下3方面的需要：①涵蓋力，也可以這樣說是一個人從他人那裡尋求及期望的接觸程度和出名程度;②控制力，也可以這樣說是一個人從他人那裡尋求及期望的權力大小和駕馭程度;③作用與影響力，也可以這樣說是一個人尋求及期望與他人保持關系的密切程度。
3。職業興趣測試工具
1。霍蘭德職業興趣量表
約翰·霍蘭德(John Holland)發現，人的性 格、價值觀及偏好的活法方式，一般需要經過6種興趣體現出來。霍蘭德這一理論假定，工作的興趣是個性的。一種重要表現，這6種興趣分別反映著人的性 格中的特定因素。這6種興趣傾向與我們前面提到的基本生活價值觀很相似，包括務實型、研究型、社會型、傳統型、創業型以及藝術型。
具有務實型興趣的人常常願意多做一些任務明確的實事，而具有研究型興趣的人則更講科學性，更有學者味道，願意搞研究。具有社會型興趣的人更加的多地關註人文的、自個的價值傾向，並擅長處理人際交往。具有傳統型興趣關註的那麼是結構、傳統和細節與關鍵，具有藝術型興趣的人更喜歡不太講究的環境，如此才能展現出他的創造性和個性。最後，創業型的人則常常願意當組織傢，進行管理，喜歡目標明確的活動。
2。斯特朗興趣清單
在20世紀20年代，斯坦福大學的愛德華·斯特朗(EdwardStrong)列出瞭一份關於人的各式興趣的單子，反映的都是特別規定的職業偏好。斯特朗認為，興趣可以給人帶來我們在才能或成就中所看不見的一些東西。這幾個東西其實是人們想做的事情以及那些能使他們感到滿意的事情。
如今，斯特朗的這個興趣清單(StrongInteresting Inventory，簡稱SII)包括瞭人對25種基本范疇的興趣。它是區分興趣和相關職業的有效方法。斯特朗興趣清單包括彼此相關的3個方面：一般職業目標;基本興趣標準以及職業標準。一般職業目標是基於霍蘭德的6種基本職業興趣傾向。25個基本興趣標準可以衡量人們對具體范疇(如機械學或藝術活動)的興趣強度和一致性。職業標準反映的那麼是個人興趣與在211個不同職業中工作的 男人和女性的興趣相似程度。這樣，SII就試圖將自個的相當寬廣的興趣(即6大職業目標之一)和更具體的興趣(即一種或多種基本興趣標準)以及具體職業名稱(即109種職業的211個職業標準)三者結合在一起。
4。職業能力測試工具
1。一般能力傾向測驗(GATB)
GATB是所有工業取向的能力傾向成套測驗中歷史最悠久的一套測驗，其誕生源於20世紀30年代明尼蘇達就業穩定研究機構的心理學傢創建的一系列測驗。明尼蘇達的這幾個測驗中除瞭有一個一般智力測驗之外，還包括以下形式上互相單獨的測驗：數字能力測驗、能力測驗、機械能力測驗和心理運動能力測驗。這幾個測驗在對文秘、機械工人、銷售員以及其它職業團體施測的過程中，逐漸形成瞭一套職業能力樣本(OAPs)，被試的成績可以和這個樣本進行對比。明尼蘇達系列測驗的這種OAP方法因此延續下來，直到美國勞工局依據工作剖析和對59個測驗進行因素剖析後，於1947年建立GATB的測驗結構，並對該測驗進行瞭標準化。
GATB形成以來一直被普遍用於高中三年級的學生和成人的職業咨詢與工作安置，成為美國就業部門的工作參考流程的核心部分，而被試的測驗得分對於其就業機會亦有重大作用與影響。這套測驗目前至少被譯成12種語言，使用於至少35個國傢。
2。差異能力傾向測評(DAT)
差異能力傾向測評是學業取向的最流行的成套測驗，最開始是為初中和高中的教導與職業咨詢而設計的，此刻還用於基礎成人教導課程和相關的課程、社區大學、職業/技術學校與相關機構。這套測驗由8個分測驗構成：文字推理(VR)、數字推理(NR)、抽象推理(AR)、知覺速度與準確性(PSA)、機械推理(MR)、空間關系(SR)、拼寫(SP)和語言應用(LU)。
整套測驗的施測需要大概2、5小時完成。不過部分測驗或某種計算機自適應版本則僅需要1、5小時。DAT有一個版本專為人事和職業評價設計，更適合使用於職業或就業咨詢而非學習咨詢。這一版本的DAT通常來講和職業興趣問卷一起施測，結合在一直幫助學生在學習和就業時做出更加符合實際的抉擇。
總述
綜上所述，這幾個職業測試工具對職業生涯規劃特別有用處。不管是年輕人最初的擇業，還是成年人對於他們現有工作不滿或想更換工作，這幾個評價方法皆有幫助。盡管如此，心理測試和評價方法仍然有其有限性。於是，這幾個測試結果也隻能作為討論的指南，而不如果想或不應該把這幾個結果當作指導自己職業規劃走勢與走向的結論性答案。
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