六年級上冊語文測試卷生辰八字算命命理(五行中陰火和陽火的不同)
六年級語文上冊期末字詞專項測試卷及答案
一字一詞才能構成一句話，因此字詞的練習不能少。接下來由我為各位整理瞭六年級語文上冊期末字詞專項測試卷及答案，希望能幫到大傢！！！
1。擦亮雙眼，讀拼音寫漢字，沒有問題吧!!(7分)
bù
1、把它們夾在書本裡，貼在 子裡，固定在標本盒裡。
yáo
2、重重疊疊上 臺，幾度呼童掃不開。
hú
3、媽媽說，花園裡有 仙，不許小孩子進去。
jū
4、宋朝的時刻，人們開始玩一種叫做“蹴 ”的遊戲。
yùn
5、你看吧，每個字皆有不同的 味。
jiǒng
6、同學們都嘲諷約翰的 迫，約翰覺得不好意思。
bó
7、例如在 海灣，俺就沒有獲得過藍海的體驗感覺。
2。我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦!!(8分)
jǐng gào xià hu mén kǎn guī lǜ
cōng yù dào tián yùn hán shùn jiān
cōng lóng mó tiān zhǔ mù jiǒng pò
chíchěng měilì yōu shēn fēngyùn
3。下面的詞語你會選擇吧!(14分)
1、清醒 力量 慰藉 啟發
書籍是我們的良師益友。困惑時它給你( )，悲哀時它給你( )，得意時它給你( )。
2、嬌羞 嬌貴
玫紅的薔薇綻放著，既有公主的( )，又有閉月的( )。
3、幹涉 幹擾
誰也不能允許一個經濟罪犯( )咱們國傢的憲法，( )咱們國傢的內政。
4、飄揚 飄蕩 飄舞
那一根細細的。線牽著大風箏，在微風中輕輕地( )。
看著氣象臺裡迎風( )的紅旗，大傢都清楚瞭風來自西北方。
雪花柔柔軟軟的，在空中優雅地( )。
5、感受 體驗 補充 發展 品味 思考
讀名著，要用“心”去讀，設身處地去( )、( )書中人物的歡樂與痛苦，用本人的想象去( )、( )作品提供的藝術空間，( )作品的意境，( )作品德意義。
4。仔細看，認真選。你是小馬虎嗎?(11分)
A。 薄 簿 搏 博
主( ) 單( ) 拼( ) ( )鬥
廣( ) ( )弱 簽字( ) ( )大
B。避 僻 劈 癖
偏( ) ( )柴 逃( ) 潔( )
C。慕 幕 暮 墓
( )地 閉( ) ( )春 羨( )
D。換 渙 喚 煥
( )然一新 千呼萬( ) 士氣( )散
以舊( )新 容光( )發 ( )然冰釋
5。給詞句中帶點字選擇適合的解釋。用“√”預示好嗎?!(11分)
1、隨心所欲
(1)想要( )(2)將要( )(3)需要( )(4)欲望( )
2、翻來覆去
(1)遮蓋( )(2)倒過來( ) (3)回去( )(4)回報( )
3、情不自禁
(1)受得住( )(2)忍耐( ) (3)制止( )(4)拘押( )
4、莫名其妙
(1)名譽，聲譽( )(2)叫出，說出( )(3)名字( )
5、 喜出望外
(1) 看，往遠處看( )(2)名望，聲譽( )(3)希望，盼( )
6、 冒名頂替
(1)向外透，往外升( ) (2)不顧( )(3)用假的充當真的( )
6。俺的地盤，我做主!(備註：亮點題)(9分)
A、依據下列句子之義，用“感”字組成四個詞語分別填入句中。
1、在渤海灣，我從來沒有獲得過藍海的( )。
2、偉大的友誼是由於有深邃的( )。
3、讀史書，我仿佛( )那些歷史人物在輕輕呼吸。
4、張騫出使西域的壯舉經久地( )著世代人。
B、依據下列句子之義，用“望”組成五個詞語填入句中。
1、我( )弄清楚明白：人到底是如何來的。
2、對未來，我們充滿著無限( )。
3、忙碌瞭一年，農民都( )今年會有好收成。
4、流星劃過天空時，我抓緊許下一個美滿的( )。
5、還是自己主動完成計劃書吧，他那一個人( )不上。
七、猜猜我是誰?再想想為啥俺會有不同的變化呢?!(12分)
( )膚 等( ) ( )苦
jī ( )餓 dài 穿( ) jiān ( )強
( )靈 ( )鼠 ( )固
打( ) ( )表 ( )
八、漢字真奇妙，一個字還有多種讀音呢?(13分)
給帶點的字選出正確的讀音。
1)父親經常出差(chā chāi)。
我比妹妹大一歲，但她跟我差(chā chāi)不多高。
2)在一次車禍中，傑西的腿落(lào là)下瞭殘疾。
黃葉片片飄落(lùo lào)，像是秋天的小信使。
3)盡(jìn jǐn)管俺的英語考到瞭滿分，不過俺還是要繼續努力。
金吉婭用所剩的錢買瞭盡(jìn jǐn)可能多的棒棒糖。
4)同學們熱心地教(jiāo jiào)英子跳圓圈舞。
《給予樹》這篇課文對俺們大傢非常有教(jiāo jiào)育意義。
5)小鹿掙(zhēng zhèng)紮瞭老半天才將自己精美別致的角從樹枝中掙(zhēng zhèng)脫出來。
6)畫上有一溜(liū liù)樣式不一的店鋪、作坊、酒樓……，還有走在街上形態各異的人：有騎馬的，有趕毛驢的，有在街上溜(liū liù)達的。
7)查理心裡很是納悶(mèn mēn)：原本晴朗的天氣，怎麼這麼快就變瞭臉，使人又悶(mèn mēn)又熱。
九、簡單容易的關卡，輕松的闖關，成功的喜悅。(11分)
A。生字查字典關。
“薄”用音序查字法先查 ，再查音節 。用部首查字法查
部首，再查 畫。
B。一字多音關。
選擇正確的讀音哦!怎麼樣，很輕松吧!
你的身體太單薄(báo bó)瞭，這麼冷的天氣，你哪能穿這麼薄(báo bó)的衣服呢?
C。綜合運用關。
“薄”字屬於 結構，其中第一5畫是 ，名稱叫 。與“薄”字形一樣的字有 。在“單薄”(B關)中“薄”之義是
1、厚度小的;2、冷淡，不熱情;3、味道淡;4、土地不肥沃;5、體質差。
十、漢字幽默小對話，相信你本人哦!連一連吧!(4分)
例:“盯”對“丁”說：“唉，好可憐，天生的瞎子。”
“盯”對“叮”說：“怎麼隻長一隻眼。”
“叉”對“又”說：“什麼時間整的容啊?臉上那顆痣呢?”
同學們!下面看你啦……用線連吧!
“有”對“賄” 膽小鬼，成天帶著保鏢。
“木”對“術” 還是有錢好辦事啊!
“且”對“舊” “兄弟，你怎麼還不減肥啊!”
“日”對“曰” 切!臉上長顆痣就當自己是美人瞭。
參考答案
1。簿、瑤、狐、鞠、韻、窘、渤;
2。警告、嚇唬、門檻、規律、蔥鬱、稻田、包含、瞬間、蔥蘢、摩天、矚目、窘迫、馳騁、魅力、幽深、風韻。
3。①慰藉、力量、啟發;②嬌貴、嬌羞;③幹擾、幹涉;④飄蕩、飄揚、飄舞;⑤感受、體驗、補充、發展、品味、思考。
4。A、主簿、單薄、拼搏、搏鬥、廣博、薄弱、簽字簿、博大;B、偏僻、劈柴、躲避、潔癖;C、墓地、閉幕、暮春、羨慕;D、煥然一新、千呼萬喚、士氣渙散、以舊換新、容光煥發、渙然冰釋。
5。答案依次為：①、②、②、②、③、③;
6。A、感受、感情、感覺、感動;B、渴望、期望、希望、願望、指望。
七、肌膚、饑餓、機靈、打擊;等待、穿戴、袋鼠、代表;艱苦、堅固、堅強、艱辛。八、①出差( chāi)、差(chā)不多;②落( là)下瞭、飄落(lùo)、③盡( jǐn)管、盡(jìn )可能。④教(jiāo )英子、教(jiào)育;⑤掙(zhēng )紮、掙( zhèng)脫、⑥一溜( liù)、溜(liū )達;⑦納悶(mèn)、又悶( mēn)又熱。
九、A：B、bo、艸 、 部外筆畫:13 ;B、單薄 bó)、這麼薄(báo);C、上下結構、亅、豎 鉤、簙、選5 。
十、“有”對“賄”說：還是有錢好辦事啊!“木”對“術”說：切!臉上長顆痣就當自己是美人瞭。“且”對“舊”說：膽小鬼，成天帶著保鏢。“日”對“曰”說：“兄弟，你怎麼還不減肥啊!”
六年級上冊語文期末測試題
期末考試即將到來，那麼作為一名學生，你是否已經為接著下面的期末考試做好準備瞭呢?接下來由我們為各位整理瞭一篇六年級上冊語文期末測試題，希望能夠幫到你!
1。用“”畫去加點字不正確的讀音。(8分)
1、老牛儀態端莊，好似(sì shì)牛群的傢長(zhǎnɡ chánɡ)。
2、我在這個小村莊走瞭一圈(juàn quān)，發現每傢農戶的門後皆有一個羊圈(juàn quān)。
3、有頭牛背(bēi bèi )上蓋著防潮的毛氈(nián zhān)，正在低頭吃草。
4、物流公司有人專門記錄載入(zǎi zài)每一天的載(zǎi zài)運量。
2。看拼音，寫詞語。(10分)
hào hàn( ) huò dá( ) hé ǎi( )
pínɡ hénɡ( ) kōnɡ kuànɡ( ) jué qǐ( )
fú zào bù ān( ) huì rén bú juàn( )
3。先解釋加點的字，再寫出句子之義。 (6分)
1、子曰:“三人行，必定會有我師焉。擇其善者並且從之，其不善者而改之。”
其: 從:
意思:
2、子曰:“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”
誨: 知:
意思:
4。按要求寫句子。(10分)
1、每個小朋友都喜愛小動物。 (改為雙重否定句)
2、快樂是什麼?快樂就是為他人付出。 (仿寫句子)
3、魯迅先生( )愛惜本人的時間，( )愛惜別人的時間。(填上恰當的關聯詞)
4、見到葉聖陶爺爺如此的大作傢，我自然感到非常高興。(改為反問句)
5、仿照例子把下面的句子填寫完整，使它念起來充滿詩情畫意。
例:小溪匆匆走下山崖。
高山 草原。
黃昏 村莊。
5。把下列句子重新排列成一段通順的話。 (6分)
( )它終於飛到大海上，看見遠征的大船在與風濤浪谷搏鬥，它眼花繚亂起來。
( )蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界遊蕩去瞭。
( )它繼續飛呀，飛呀!
( )它又飛過河流，浪花挽留它，它也不回頭。
( )它飛過大山，樹木挽住它的手臂，它掙脫瞭友誼之手。
( )它忽然感到自己也雄壯起來，一頭紮進瞭大海。
6。按課文內容填空。(13分)
1、通過這一學期的學習，俺結識瞭神機妙算的 ，倒拔垂楊柳的 ，具有“勁節、高志、虛心”品格的 ，領略瞭變幻無窮的 ，聽到瞭鳥之絕唱 。
2、大雪壓青松， 。要知松高潔， 。
3、子曰:“ ，好古， 。”
4、 就是和平。 在於運動。
5、俏也不爭春， 。待到山花爛漫時， 。
七、閱讀理解。(17分)
(一)黃 山 松(節選)
更有匪夷所思的呢:文殊院窗前有一株松樹，因為石頭崩裂，松根一大半長在空中，像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長得鬱鬱蒼蒼，娉娉婷婷。這樣看來，黃山的松樹不務必要餐石髓，好像呼吸空氣，呼吸雨露和陽光，也會長大的。這真是一種生命力頑強的生物啊!
1、找出這段話中兩個AABB式的詞語，寫下來。(2分)
2、這段話是圍繞哪一句話來寫的?請用“ ”畫出來。(1分)
3、在寫文殊院窗前那株松樹時，作者先寫松根 ，再寫松樹照樣長得 ，這樣一對比，更突出松樹具有 。(3分)
(二)童年的饅頭
聶作平
現在的幸福生活使我欣慰，可是有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。
那時候，娘拉扯著我和妹妹，傢中窮得叮當響。我在五裡外的村上小學，6歲的妹妹在傢燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草。娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串幹枯的空籠花。
有年六一，學校說是慶祝兒童節，給每個學生發三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說:“明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑瞭，娘也笑瞭。
那天，學校真的蒸瞭饅頭。開完典禮，手中多瞭一片荷葉，荷葉裡是三個熱騰騰的大饅頭。回傢路上，看著手裡的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，於是先吃瞭自己那個。三兩口下肚，嘴裡還沒品出味兒，饅頭已不見瞭。又走瞭一段路，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。幹脆，把娘那個也吃瞭，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥粑(bā)讓給我和妹妹，她隻喝糊糊嗎?娘說過，她不喜歡麥粑呀……等我回到傢時，手裡荷葉裡空空的，連饅頭屑也不見瞭。我不清楚自己如何進瞭門，如何躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就大聲地嚷:“平娃娘，平娃娘!你傢平娃帶饅頭回來瞭嗎?你看我傢二丫，發三個饅頭，一個都放不下吃，餓著肚皮給我拿回瞭傢來瞭!”
娘從灶間抬起頭，“可不，我傢平娃也把饅頭全帶回來瞭!你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋裡奇跡般地蒸著五個白中帶黃的饅頭!“你看，人傢老師說我傢平娃學習好，還多獎勵瞭兩個呢!”
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……
那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說:“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎!”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”的。一聲哭瞭。
後來，我發現，就是在那一天，俺的童年完結瞭。
1、讀短文，寫一寫“我”心理變化的緣故。 (2分)
(1)“我不清楚自己如何進瞭門，如何躲開妹妹的目光。”那是由於 。
(2)“妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻‘哇’的一聲哭瞭。”那是由於 。
2、用“ ”畫出三句表現媽媽神情變化的語句。(3分)
3、“後來，我發現，就是在那一天，俺的童年完結瞭。”從此句話中可以看出“我”心中充滿瞭對媽媽的 和對自己行為的 。(2分)
4、讀瞭短文，我想對“媽媽”說:“ ”;想對文中的“我”說:“ 。”(4分)
八、寫作。(30分)
任何人皆有美滿的童年，童年發生的事情常常充滿瞭稚趣，你的童年一定亦有很多趣事吧，請選擇一兩件事寫下來。題目自擬，語句通順，400字左右。
期末檢測卷參考答案
1。畫去:1、shì chánɡ 2、 juàn quān 3、 bēi nián
4、 zài zǎi
2。浩瀚 豁達 和藹 平衡 空曠 崛起 浮躁不安
誨人不倦
3。1、其:他們，他們的。 從:采納，聽從。 孔子說:“幾個人一起走路，其中必定有可以作為俺的老師的人。俺就選取他們的優點來學習，他們的缺點假如自己亦有，就改正。” 2、誨:教育。 知:通“智”，智慧。 孔子說:“仲由!我教給你求知的正確態度吧!對待知識，知道就是知道，不曉得就是不曉得，這才是聰明智慧啊!”
4。1、沒有小朋友不喜愛小動物。 2、啥是自律?自律就是自己約束本人的行為。 3、既……又……
4、 見到葉聖陶爺爺如此的大作傢，我怎能不感到興高呢? 5、深情地註視著 溫柔地擁抱著
5。5 1 3 4 2 6
6。1、孔明 魯智深 鄭板橋 巫峽的霧 空山鳥語 2、青松挺且直 待到雪化時 3、我非生而知之者
敏以求之者也 4、體育 生命 5、隻把春來報 她在叢中笑
七、(一)1、鬱鬱蒼蒼 娉娉婷婷 2、這真是一種生命力頑強的生物啊! 3、一大半長在空中 鬱鬱蒼蒼，娉娉婷婷 頑強的生命力
(二)1、(1)“我”把三個饅頭都吃瞭，感到非常不好意思
(2)娘為瞭“我”撒瞭個謊，“我”心裡很羞愧 2、妹妹笑瞭，娘也笑瞭。 娘笑笑，沒吭聲。 娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說 3、愧疚 後悔 4、您用心良苦，隻為瞭不傷害孩子的面子，您真偉大! 你應該理解媽媽的良苦用心，長大後好好孝順她
八、略
六年級語文上冊期末測試卷
適量的考試能夠起到好作用的激發學生的學習興趣，能夠起到好作用的培養學生的競爭角逐意識，能夠起到好作用的增強班、學校的凝結聚集力，更能夠起到好作用的上級學校及社會發覺人才，選拔人才。以下我為各位整理瞭人教版六年級語文上冊期末測試卷，抓緊來學習一下吧!
人教版六年級語文上冊期末測試卷
1。字詞練習。(15分)
1、依據拼音寫詞語或給加點的字註音。 (6分)
(1)屋外寒風呼嘯()，洶湧 的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。
(2)地球是無私的，它向人類 地提供()礦產資源。
2、用恰當的詞語替換下列句子中畫“”的詞語。(3分)
(1)我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。 ( )
(2)這幾個話使我感到十分沮喪，我不敢在傢中練琴瞭。 ( )
(3)我摩挲著那本書，放不下丟開，不說買，也不說不買。 ( )
3、把下列詞語補充完整。(6分)
()高()寡 震()欲()
竭澤()() ()驚()跳
水()石() ()()樂道
2。句子練習。(11分)
1、仿寫句子。(4分)
(1)大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。
不屬於 ，而 是屬於 的。
(2)我們熱愛大地，就好像初生的嬰兒眷戀媽媽溫暖的懷抱一樣。
我們熱愛 ，就好像 。
2、修改病句。(4分)
(1)《懷念媽媽》的作者是我國當代著名學者季羨林寫的。
(2)好聽的歌聲被俺的思路打斷瞭。
3、請你用“流連忘返”“身無分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)
3。依據課文內容填空。(19分)
1、按原文填空。(9分)
(1) 的天空中掛著一輪 的圓月，以下是 ，都種著
的 的西瓜。
(2)，當春乃發生。，潤物細無聲。
(3)子期死，伯牙謂世再無知音，乃 ， 。
2、課文回放站。(10分)
(1)這學期有很多課文給我們留下瞭很深的印象，其中，我最心愛的是《》，最令我感動的部分是 ， 我被打動的緣故是 。(5分)
(2)通過課文學習，我們認識瞭 的詹天佑， 的桑娜，的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ，機智英勇、知識富饒的農村少年也給我們留下瞭比較很深的印象。(5分)
4。閱讀課文片段，解答問題。(10分)
“你不曉得，”伯父摸瞭摸本人的鼻子，笑著說，“我小的時刻，鼻子跟你父親的一樣，也是又高又直的。”
“那怎麼——”
“可是到瞭後來，碰瞭幾次壁，把鼻子碰扁瞭。”
“碰壁?”我說，“您怎麼會碰壁呢?是還是不是走路不小心?”
“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”
“哦!”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多瞭，怪不得您把鼻子碰扁瞭。”
1、文中的“伯父”指的是 ，他可以說是我國偉大的文學傢、 傢和剪掉鞭子傢。(2分)
2、選文在描寫人物時主要采用瞭描寫。(2分)
3、選文中畫“”的句子表面上指的是什麼，事實上指的是什麼?請你解釋一下它所蘊含的深刻含意。(3分)
4、從選文可以看出伯父是一個如何的人? (3分)
5。閱讀短文，解答問題。(15分)
書
書，一度是俺的堡壘，也是俺的王國。
那還是初病的過去幾年中，面對日趨惡化的病體，不可知的命數，真有前途茫茫，不知( )之感。甚至天邊掠過一隻飛鳥，也能使俺( )，潸然淚下。
於是，我用書給自己建築瞭一個非常好的堡壘，躲在裡面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。甚至( )的是每一天晚飯後，媽媽就走出門為我借書，無論認識不認識人傢，都要叩門問詢一番。自己村子的借光瞭，就到別的村去借，常要走很遠的路。而媽媽勤勤懇懇實屬不易借來的書，常常在我饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜”瞭。媽媽隻好一趟趟走得更遠瞭。一直到爸爸認識瞭一位圖書館的管理員，媽媽肩頭的重擔才算放下。
慢慢地，書為我開拓瞭一個新的一生范疇，我又找到瞭自己，肯定瞭生命的意義。原來，生活的天地雖小，方格子的world世界卻廣大無比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創造，去發揮。我從愛書人又邁上瞭寫書人的艱苦路程。因為學識不足，經歷太少，我需要看更加的多的書，吸取更加的多的知識。傢裡除訂瞭很多份書報之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國，( )。
我發現，一個人隻要肯做，即便在三尺寬六尺長的病床上，也能給自己開創出一片廣闊的新天地。
1、從下面選擇恰當的。詞語填入文中的括號內。(4分)
其樂無窮觸景生情 記憶猶新何去何從
2、短文首句是個句，把比作和。此句話在全文中所起的效果是 。(5分)
3、讀瞭文中對媽媽到處借書的描寫，你感受到瞭什麼?(3分)
4、書在你的活法中起瞭如何的效果呢? (3分)
6。習作。(30分)
生活之中，我們會接觸到樣式不一的人。你記憶最深的人是誰?他(她)為啥使你一直無法忘記?請自擬題目，寫一寫這個人吧。不少於400字。
參考答案
1。1、(1)xiào 澎湃 (2)慷慨 ɡōnɡ
2、(1)問候 (2)懊惱 (3)撫摸 3、曲 和 耳 聾 而漁 心 肉
落 出 津津
2。1、(1)海洋 遊魚 遊魚 海洋 (2)讀書 饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣 2、(1)《懷念媽媽》的作者是我國當代著名學者季羨林。 (2)好聽的歌聲將我的思路打斷瞭。 3、肖輝經常在書攤前流連忘返，可是他身無分文，傢中的條件也不允許他買自己喜歡的書，他隻能偷偷翻看幾頁緊接著在攤主註意和提防之前溜之大吉。
3。1、(1)深藍 金黃 海邊的沙地 一望無際 碧綠
(2)好雨知時節 隨風潛入夜 (3)破琴絕弦 終身不復鼓
2、(1)略 (2)愛國 善良 關心小輩 貝多芬 閏土
4。1、魯迅先生 思想 2、語言 3、表面指四周黑洞洞的，走路比較容易碰壁。事實上指那個時候的。那個時候像魯迅那樣關心廣大人民，宣傳剪掉鞭子真理，揭露反動派罪惡的人到處受到限制、迫害。 4、他是一個風趣幽默、敢於抨擊舊現實的人。
5。1、何去何從 觸景生情 記憶猶新 其樂無窮
2、比喻 書 堡壘 王國 總領全篇，點明瞭書在“我”的活法中的重要作用 3、我感受到瞭媽媽對孩子的理解與關懷，用一切努力去滿足孩子讀書的心願。 4、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
6。略
六年級語文上冊期中測試卷
我們要在考試的時刻做到臨陣不亂，做好我們會做的就好，不過每一個考試都是很重要的，大傢都應當認真面對。以下我為各位整理瞭人教版六年級語文上冊期中測試卷，抓緊來學習一下吧!
人教版六年級語文上冊期中測試卷
1。字詞練習。(16分)
1、看拼音，寫詞語。(5分)
(1)這幾個 產品直接 人體健康，它們的生產者和銷售者都應該受到嚴懲。
(2)深厚的夜帶著幾分 的溫馨和 的詩意，空中圓盤似的月亮載著我對親人無限的 。
2、給加點的字選擇正確的讀音，畫“ ”。 (6分)
記錄載入(zǎi zài) 險惡(wù è) 唱和(hè hé)
樹冠(ɡuān ɡuàn) 歸宿(sù xiù) 旋轉(zhuàn zhuǎn)
3、用“勤”字口頭組詞並填空。(5分)
(1)老話說:“冷天不凍下力漢，黃土不虧( )人。”
(2)文學傢說，( )是打開文學殿堂之門的一把鑰匙。
(3)假如你很有特長，( )會使天賦更加完善;假如你的才能平平，( )會補足缺陷。
(4)一直到晚年，他仍舊在土地上( )地勞動著。
2。句子練習。(14分)
1、按要求寫句子。(8分)
(1)依據“守候”的區別意思寫句子。
①等待:
②看護:
(2)這山中的一切，誰不是俺的朋友? (改成陳述句)
(3)直至夕陽親吻著西山的時刻，紅鳩鳥的歌聲才將我的心靈喚回來。(改成“被”字句)
2、名句默寫。(6分)
(1)假如要在積累卡片上寫一些有關自然景色的詩句，你會寫下哪句詩?
(2)請寫一句愛國名言及作者。
3。依據課文內容填空。(16分)
1、作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字—— 。作者選取獨一無二的視角，從 、 、三個方面寫瞭索溪峪的山的野性美。(4分)
2、“唯一的聽眾”指的是 。學瞭課文，我想對自己說:“。”(3分)
3、“大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。”我對此句話的理解
。(2分)
4、在前半學期，我們認識瞭 的詹天佑， 的季羨林，的桑娜……令我最難忘的人是，由於 。(7分)
4。閱讀課文片段，解答問題。(10分)
我六歲離開俺的生母，到城裡去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，隻在媽媽身邊待瞭幾天，仍然回到城裡。在我上大學二年級的時刻，媽媽棄養，隻活瞭四十多歲。我痛哭瞭幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨媽媽於地下。俺的願望沒能實現，從此俺就成瞭沒有媽媽的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到媽媽，就淚流不止，數十年如一日。
1、解讀一下列詞語。(2分)
食不下咽:
寢不安席:
2、媽媽去世，作者的感受怎樣?你是從哪句話看得出的?(3分)
3、作者說“俺的願望沒能實現”，這個“願望”是指()。(2分)
A。作者贍養媽媽的願望
B。作者希望媽媽存活於世的願望
C。作者想以死隨媽媽於地下的願望
4、你是如何理解“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”此句話的?(3分)
5。閱讀短文，解答問題。(14分)
雲是天空的衣
在我孤獨和迷茫的時刻，我往往獨自仰望天空。每次我皆能看到潔白無瑕的雲。
雲就是天空的衣，溫柔地撫慰俺的心田;雲就是天空的衣，使俺不再覺得孤獨與寂寞;雲就是天空的衣，用它柔軟的佈料包住俺的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。
雲很神奇，因此才會成為天空的衣。雲的顏色是人類染不出來的`，( )大自然那神奇的染師( )有那樣的妙手。白白的雲，望著它，你會想到許多美滿的事物，打比方說香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的雲朵，我們似乎能知道大自然染師的品德性格十分平和。可是到瞭黃昏，她就變得奔放起來瞭!她染出的雲朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深厚，如波斯菊一樣開朗、快樂，如牡丹花一樣高貴……雲的形狀是人類所裁不出的，隻有大自然那神奇的裁縫才做總結出來:雲朵可以在瞬間制作好各式樣子的佈料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰……
隻有大自然，隻有天空，才能夠建造出如此美麗、神奇的雲。
1、在文中括號裡填上恰當的關聯詞。(2分)
2、短文的第二自然段運用瞭的修辭手法，請你再仿寫一句。(3分)
3、作者寫瞭哪兩個時間段裡的雲?它們各有何特點?(4分)
4、作者為啥覺得“雲是天空的衣”?你還覺得雲是什麼呢?請寫出來。(5分)
6。表達與習作。(30分)
1、表達。
你該如何辦?
(1)早晨，校園被同學們打掃得幹幹凈凈，這時候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到瞭地上，這時候你 。
(2)春天來瞭，柳枝抽出嫩芽，隨風搖擺，你興高地走在上學的路上，看到幾個低年級的小朋友正在折嫩綠的柳枝，這時候你 。
2、習作。
題目:之間
要求:在橫線上填上表明人際交往的詞語，如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整，選擇一兩件事情來寫。明確中心，條理清楚，重點突出，不少於400字。
參考答案
1。1、(1)偽劣 威脅 (2)靜謐 朦朧 眷戀
2、zǎi è hè ɡuān sù zhuǎn
3、(1)勤勞 (2)勤奮 (3)勤勉 勤勉 (4)勤懇
2。1、(1)①他守候著傢鄉的消息。 ②護士日夜守候著傷員。 (2)這山中的一切，都是俺的朋友。 (3)直至夕陽親吻著西山的時刻，俺的心靈才被紅鳩鳥的歌聲喚回來。 2、(1)大漠孤煙直，長河落日圓。 (2)人民不但有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。(徐特立)
3。1、“野” 驚險的美 磅礴的美 隨心所欲、不拘一格的美
2、老教授 做事要相信自己，努力做到最好
3、誰也沒有權利，也沒有可能擁有對大地的控制權;相反，人類屬於大地，由於大地擁有著生命成長的物質，讓人類的生命不斷得以繁衍、延續。因此隻有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長所需的各式自然條件，從而保持生命的延續 4、不怕困難 熱愛祖國 善良、助人為樂 後兩空略
4。1、食物雖在口中但咽不下去。形容憂心忡忡，不思飲食。 無法安然入睡。
2、媽媽去世，作者非常悲痛。我是從“我痛哭瞭幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨媽媽於地下”看得出的。 3、A
4、作者覺得，隨著媽媽的死，生活變得毫無意義，所有的都變得空虛和寂寞瞭，腦子裡一片空白，不曉得該做什麼，隻有遺憾和悔恨一直充滿心頭。
5。1、隻有……才…… 2、排比、比喻 仿寫略
3、白天和黃昏。白天的雲白白的、軟軟的，非常輕柔、平和;黃昏的雲色彩艷麗，波詭雲譎。
4、雲很神奇，能不斷變幻顏色和形狀，包裹著天空。我認為雲是天空這個孩子的橡皮泥，總是被隨意捏出不同的形狀。
6。略
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所謂命，就是一個人生下來，今生要做什麼，是當農民呢，還是做官，或是生意人……這就好像你天生就是寶馬汽車，或者是牛車一樣，是一個定數。而運呢，運其實是人在全地球所經歷過的各個時間段，運又分大運、小運，大運五年一更換，小運一年一換、流年那麼是我們所經歷過的每年。那麼命運合在一起就好像是一輛車行駛在路上一樣，你所經過的路是平坦的，就順，崎嶇不平的就曲折坎坷。四柱算命哪個網站最準確。
有的人講本人的命運自己掌握，亦有人說命數是註定的，是無法改變的，此句話隻能說是各對一半，打比方說一隻雞，從蛋殼出生後可Yi經過後天的精心飼養，使它成長得更佳，更大，更強壯，但始終，再怎麼努力飼養也沒有可能養成鴨或變成牛，任何人皆可以通過後天的努力和改變去實現屬於自己命裡已經定好的的成功，但不是所有人去努力皆可以做將軍，不是所有人去努力皆可以當皇帝，命運合在一起我們就能看見許多的現實故事瞭，有的人命理格局高的，雖然說做瞭官，但運氣行的不好，所以官做的很不順，處處有人給他穿小鞋，官越做越小。而有一部分人命理格局低，那麼是農民，可是運氣行的好，因此生活很幸福，種地天地平安，打工年年有餘。是中國流傳瞭5000多年的魁寶文化，是每個人都無可置疑的，周易算命不是為瞭簡單容易的瞭解自己一身的命數，而是在知道命運的基礎上還要曉得去做到怎樣趨吉避兇，破禍成福。打比方說某人八字金旺木衰，最宜行東方木運，事業方位上也最特別適合在本人出生地為準的東方城市發展，所謂財在東方人往西，走錯方向失良機，假如這個人不懂周易的，又往出生地的發展，加上大運不好的那不是損財就是疾病，就算大運非常好的，本來應該一年賺1千萬的，可能隻賺瞭5百萬，方位差一線，富貴不相見，可見算命的境界不在於算得準，而是應該在算得準的基礎上怎樣做到趨吉避兇，破禍成福。生辰八字哪個網站好。
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