有關12生肖的題目生肖屬馬幼兒(12生肖的題目有哪些)
。。。花開人出門，花謝人回傢)謎底是12生肖的哪個動物
是雞，題目本身是一道謎語，謎底是太陽，與太陽相關的動物是金烏，假如在12生肖中隻有雞和金烏最像，而且二十八宿中的卯日星君原型就是一隻公雞，太陽即將升起會有雞啼，太陽下山雞就回窩瞭。
12生肖經典謎語
謎語主要指暗射事物或文字等供人猜測的隱語，也可引申為包含奧妙秘訣的事物。以下是我整理的12生肖經典謎語，歡迎閱覽。
長長耳朵短尾巴，紅紅眼睛白皮襖，
走起路來蹦蹦跳，三瓣嘴巴吃青草。
【謎語答案】：兔
騰雲駕霧上青天，呼風喚雨在人間，
長長胡須鹿茸角，身披鱗甲最閃耀。
【謎語答案】：龍
身體軟軟像面條，無手無腳爬著跑，
卷卷曲曲盤樹上，坐立行爬皆臥倒。
【謎語答案】：蛇
尾巴長長鬃毛飄，能拉車來愛奔跑，
走起路來噠噠噠，幫助農民立功勞。
【謎語答案】：馬
年紀輕輕資格老，長長胡須迎風飄，
閑來無事咩咩叫，青青草地到處跑。
【謎語答案】：羊
長得像人又像狗，模仿人類有一手，
調皮搗蛋愛吃桃，上樹爬桿逗人笑。
【謎語答案】：猴
身穿盔甲不用栽，一朵芙蓉頭頂開，
固然不是英雄將，叫得千門萬戶開。
【謎語答案】：雞。
生來本領強又大，會識人來會看傢，
看到生人就想咬，看到主人搖尾巴
【謎語答案】：狗。
身體圓圓像水桶，嘴巴長長愛哼哼，
閑來無事就睡覺，人們稱它農傢寶。
【謎語答案】：豬
謎語一：老鼠
兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。
謎語二：牛
任勞又任怨，田裡活猛幹，生產萬頓糧，隻把草當飯。
謎語三：老虎
性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓。
謎語三：獅、虎、熊、狼
大將軍披頭散發；二將軍黃袍花甲；三將軍肥頭腮腦；四將軍瘦瘦刮刮。（打四種動物）
謎語四：兔子
耳朵長，尾巴短。隻吃菜，不吃飯謎語五：
謎語六：蛇
坐也是臥，立也是臥，行也是臥，臥也是臥
謎語六：蛇
金箍桶，銀箍桶，打開來，箍不攏。
謎語七：馬
坐也是立，立也是立，行也是立，臥也是立。
謎語七：馬
你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。
謎語八：山羊
年紀並不大，胡子一大把，不論遇到誰，總愛喊母親。
謎語九：猴子
上肢下肢都是手，有時爬來有時走，走時很象一個人，爬時又象一條狗。
謎語十：公雞
頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。
謎語十：公雞
頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。
謎語十一：狗
粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高。
謎語十二：豬
有個懶傢夥，隻吃不幹活，戴頂帽子帽邊大，穿件褂子紐扣多。
烏七八糟打畢生肖，是什麼？
【謎底：】狗，七是馬，烏七是黑馬，八是羊，八糟是卷毛的羊。
謎語：體形粗壯頂倆角，紅佈一揮哞哞叫（打一動物）
謎語解析及答案：牛，體型粗壯，部分公牛頭部長有一對角。從西班牙鬥牛節目中不難發現，牛對紅色的`東西格外敏感，會激發其內心的沖動，不停地哞哞叫，用牛角頂。
謎語：兩盞燈，兩把鉆，四把油錘兩把扇。
【謎底：】牛
謎語：頭戴雙尖帽子，身穿黑色袍子，說話帶鼻音，人人聽得清。
【謎底：】牛
謎語：四個矮子抬面鼓，前頭是揚叉，後頭是掃帚。
【謎底：】牛
謎語：兩把鐮刀尖打尖，兩把蒲扇扇兩邊，四把鐵錘前後打，一把掃帚掃兩邊。
【謎底：】牛
謎語：一媽生九子，兩個兒子做官，兩個兒子打扇，四個兒子種田，一個兒子打拳。
【謎底：】牛
謎語：一個妻子九個娃，兩娃拍扇，兩娃做官，四娃做活，一娃玩耍。
【謎底：】牛
謎語：任勞又任怨，田裡活猛幹，生產萬頓糧，隻把草當飯。
【謎底：】牛
謎語題目：十二點出頭（打一動物）
謎語解析及答案：牛，十二點是“午”時，出頭以後就成瞭“牛”。
關於老虎的謎語
黃忠老將本領高，定軍山上稱英豪，人人見瞭都奔逃，下山隻怕被犬咬。
【謎底：】老虎
身穿花皮襖，山上到處跑。人稱百獸王，兇猛脾氣暴。
【謎底：】老虎
性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓。提示：動物
【謎底：】老虎
像貓不是貓，身穿皮襖花。山中稱霸王，寅年它當傢
【謎底：】老虎
性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓
【謎底：】老虎
身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，固然沒率兵和將，威風凜凜山大王。（猜一動物）
【謎底：】老虎
二年級下冊語文12生肖怎麼出題
二年級語文課堂作業。查字典，把12生肖填入下列成語中。
葉公好（龍）打草驚（蛇）
呆若木（雞）殺雞嚇（猴）
行同（豬）_飛鷹走（狗）
膽小如（鼠）生（龍）活（虎）
力大如（牛）順便牽（羊）
懸崖勒（馬）。守株待（兔）
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12生肖歇後語
1。鼠
老鼠過街——人人喊打老鼠見瞭貓——骨頭都軟瞭
老鼠拉木鍁——大頭在後邊老鼠吃貓——怪事
老鼠啃皮球——嗑（客）氣老鼠鉆到風箱裡——兩頭受氣
2。牛
牛蹄子——兩瓣兒牛口裡的草——扯不出來
老牛上瞭鼻繩——跑不瞭老牛拖破車——一搖三擺
牛鼻子穿環——使人傢牽著走牛吃卷心菜——各人心中愛
3。虎
老虎嘴邊的胡須——誰敢去摸老虎下山——來勢兇猛
老虎上山——誰敢阻攔老虎上街——人人害怕
老虎長瞭翅膀——神瞭老虎當沙彌——人面獸心
4。兔
兔子不吃窩邊草——留情（青）兔子的腿——跑得快
兔子的耳朵——聽得遠兔子的嘴——三片兒
兔子的尾巴——長不瞭兔子攆烏龜——趕得上
5。龍
二個人舞龍——有頭有尾龍頭不拉拉馬尾——用力不對路
葉公好龍----假愛龍燈胡須——沒人理
龍船上裝大糞——臭名遠揚鯉魚跳龍門——高升
6。蛇
蛇吃鰻魚——比長短蛇鉆到竹筒裡——隻好走這條道兒
蛇鉆窟窿——顧前不顧後蛇頭上的蒼蠅——自來的衣食
蛇入筒中——曲性在蛇入曲洞——退路難
7。馬
馬嚼子戴在牛嘴上——胡勒馬尾穿豆腐——提不起來
馬尾巴搓繩——合不瞭股馬槽裡伸個驢頭——多瞭一張嘴
馬打架——看題（蹄）馬撩後腿——逞強
8。羊
羊鉆進瞭虎嘴裡——進得來，出不去羊羔吃奶——雙膝跪地
羊群裡跑出個兔——數它小，數它精羊身上取鴕毛------沒法
羊群裡跑出個駱駝——抖什麼威風羊憧籬笆------進退兩難
9。猴
猴子爬樹——拿手好戲猴子長角——出洋相
猴子照鏡子——裡外不是人猴子撈月亮——空忙一場
猴子的臉——說變就變猴子看書——假斯文
10。雞
雞屙尿——沒見過雞給黃鼠狼拜年——自投羅網
雞毛做毽子——鬧著玩的雞孵鴨子——幹著忙
雞毛炒韭菜——雜亂無章雞蛋殼發面——沒多大發頭
11。狗
狗吃王八——找未到頭狗扯羊腸——越扯越長
狗逮老鼠貓看傢——反常狗吠月亮——少見多怪
狗掀門簾——全仗一張嘴狗咬耗子——多管閑事
12。豬
豬向前拱，雞往後扒——各有各的路豬腦殼——死不開竊
豬肉湯洗澡——膩死人豬鬃刷子一一又粗又硬
豬嘴裡挖泥鰍——死也挖不出來豬大腸——扶不起來
十二生肖填空題
1。子醜寅卯辰巳午未申酉戌亥
2。地動儀 張衡
3。八音為我國傳統器樂吹打樂的一種。原為中國歷史上最早的樂器科學分類法，西周時已將那個時候的樂器按制作使用的材料，分為金（鐘、鎛）、石（磬）、絲（琴、瑟）、竹（簫、箎）、匏（笙、竽）、土（塤、缶）、革（鞀、雷鼓）、木（柷、敔）8類。
4。《蘭亭集序》，書聖
中班主題教案:12生肖
作為一名人民教師，通常來講需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要根據，有著至關重要的效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我精心整理的中班主題教案：12生肖，僅做參考，歡迎大傢閱讀。
中班主題教案：12生肖1
活動目標
1。初步瞭解12生肖及其排列順序引發幼對屬相的興趣。
2。培養幼兒動腦思考及動手操作能力。
3。激發瞭幼兒的好奇心和探究欲望。
4。願意與同伴、老師互動，喜歡表達本人的想法。
教學重點、難點
瞭解12生肖及其排列順序
活動準備
課件、幻燈片、12生肖卡片。
幼兒知道本人的年齡及屬相
活動過程
1。 手指謠組織幼兒
2。 出示課件導入，瞭解12生肖。
幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到瞭哪些小動物呢？
3。 認識12生肖
1。幼兒把自己熱愛的小動物貼到黑板上，並且數一數。
2。教師小結；12生肖中有哪些小動物。
3。遊戲：幼兒跟據動作或聲音猜屬相，說一說本人的母親屬什麼的。
4。 看課件聽故事
1。 幼兒靜聽故事。
2。 依據故事內容排列12生肖順序。
3。 教師問題：小貓為啥沒參與？
5。 幼兒操作
將12生肖中的小動物送到對應的位置上。
6。活動小結
教學反思：
本節活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但在第5環節中因為12生肖的卡片較小，隻有半數的幼兒能按一定的順序把12生肖的圖片放到瞭對應的位置上，於是，在以後的教學活動中，教學具的準備上務必要從幼兒的角度去考慮，讓教具發揮更佳的做用。
小百科：12生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
中班主題教案：12生肖2
設計意圖 ：
隨著新年的到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，娃娃們在掛歷、廣告中多多少少地獲悉到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬相為羊的。而幼兒對自己及傢中人的生肖也比較不陌生，隻是對十二種生肖的瞭解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關註的這個小話題，我預設瞭本次活動，引發幼兒對一些疑問的探究，並結合新年的主題，讓幼兒瞭解一些咱們國的民間風俗，並參加到節日活動中去。
活動名稱： 12生肖
活動目標：
1、瞭解12生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的願望。
2、能大膽地表達本人的想法，並感受過年的快樂。
活動過程：
1、瞭解12生肖
(1)師出示禮物：新年到瞭，我收到瞭朋友的禮物。猜猜朋友為啥會送這個禮物給我？（引出生肖）
(2)你屬什麼？你們傢中人是屬什麼的呢？你還知道什麼生肖？（一一出示12生肖，引導幼兒觀察辨認）
(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起數一數。
(5)12生肖中，你最喜歡哪一個生肖？為啥？為啥會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）
(6)師小結：12生肖是中國人很早就發明的，隻有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物預示一個生肖，亦即一個屬相。
2、12生肖的故事
(1)12生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第1名嗎？
(2)講述“12生肖的故事”：誰排第1個？第2呢？最後會是誰呢？
3、結束
(1)今年是哪些生肖來過新年？
(2)給客人拜年。
中班主題教案：12生肖3
活動名稱： 12生肖
活動要求 ：
1。知道12生肖是中國專有的民間風俗文化。
2。瞭解12生肖的排列順序
活動準備 ：12生肖的圖片
1。你曉得12生肖嗎
1。教師出示“兔子”圖，——介紹：任何人都有著自己的屬相，你屬什麼？ 你的父親母親是屬什麼的？
2。你曉得人的屬相一共有幾種動物？有哪些動物？
3。出示眾多圖，請幼兒找找哪些是12生肖的'動物？
——揭示正確答案
小結：12生肖的講法是我們中國人很早就有的，每一年就以一種動物做標志，一共有十二個動物，12生肖。
幾年後又是這個小動物的生肖？（十二年）
4。今年、去年、後年分別為什麼年？
2。12生肖排排隊
1。請幼兒給12生肖排排隊
2。欣賞兒歌《12生肖兒歌》
l 你們聽到12生肖的動物是如何排隊的？
3。再次欣賞兒歌，看看是還是不是這樣排隊的？這幾個動物在幹什麼？（再次示范兒歌）
十二個動物是如何的順序排隊的？
它們在幹什麼？
——鉆山洞、爬大山、練跳高
——理解：按著次序排好隊
4。老師念兒歌，幼兒跟念，並做對應的動作。
（讀好：鉆、山、次序、爭的平翹舌音）
5。說說每種小動物的優點
（引導幼兒學習它們身上的優點）
中班主題教案：12生肖4
設計意圖
在幾千年的我國傳統文化中，生肖不但是一種形象生動的紀年、紀月的方式方法，更已與任何人結合在一直，付與瞭一種神奇的品德性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、招引幼兒主動與教師、同伴或他人交往，體驗語言交流的樂趣，學習使用禮貌的語言進行交往。
近日我發現我們班的幼兒對屬相非常有興趣，往往在一起談論有關問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什麼的呀？”於是，我預設瞭這個活動，讓幼兒瞭解12生肖及其排列順序。
活動目標
1．理解故事內容，能依據故事情節大膽猜測比賽最終，發展幼兒語言表達能力。
2．初步瞭解12生肖及其排列順序。
3．引發對屬相的興趣及民族自豪感。
活動準備
1．幼兒向傢人知道他們的屬相
2．故事投影
3．12生肖圖片一套，胸飾兩套
活動過程
1。導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到瞭，金老師收到瞭一件禮物，知道是什麼嗎？由於老師屬相為猴，所以朋友送我瞭一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什麼的嗎？你的父親母親、爺爺奶奶又是屬什麼的呢？(依據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能幹，已經說出瞭很多屬相，那麼到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。
2。。理解故事內容，瞭解12生肖的排列順序
1．利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第1？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）此刻進行的是爬山比賽，你們看誰來參與瞭？你認為誰能最快爬到山頂呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）接著下面動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）咦，你們看，接著下面動物們要進行什麼比賽呀？誰能跳過去得第1呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
2．提問：故事中有哪些動物？（出示其餘動物）我們一起來數一數吧(幼兒數)，對瞭一共有十二種動物，所以稱為12生肖。12生肖隻有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早之前俺們中國人就發明瞭，每一年皆有一種小動物做為標志，我們中國人真瞭不起呀！！！
3．你們知道這十二種動物是怎麼排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第2遍。問:他們是怎麼排隊的?
3。做12生肖排隊的遊戲
教師交代：“現在咱們也來做12生肖排隊的遊戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！！！”
4。延伸：今天小朋友知道瞭12生肖，還知道瞭12生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬相為馬的，有的大人如何也是屬相為馬的呀，為啥年紀不一樣屬相卻是相同的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧。
活動反思：
我利用生肖鐘給孩子上生肖課。娃娃們都很有興趣。課前先讓自己的娃娃知道本人的屬相，瞭解傢裡成員的屬相，這樣即增長娃娃們的認知，又增添瞭孩子與傢長的互動，因此在活動中請孩子說說自己和傢人的屬相是都說的特別好。這也培養瞭孩子與傢人之間的感情。
在請孩子當小記者采訪其他老師或同學屬相時，有的孩子普通話說的特別好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給瞭孩子和老師互動的機會。
通過講述12生肖的故事和兒歌。很快就記住瞭12生肖的排列順序並且特別喜歡唱12生肖歌。
中班主題教案：12生肖5
設計意圖
在幾千年的我國傳統文化中，生肖不但是一種形象生動的紀年、紀月的方式方法，更已與任何人結合在一直，付與瞭一種神奇的品德性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、招引幼兒主動與教師、同伴或他人交往，體驗語言交流的樂趣，學習使用禮貌的語言進行交往。
近日我發現我們班的幼兒對屬相非常有興趣，往往在一起談論有關問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什麼的呀？”於是，我預設瞭這個活動，讓幼兒瞭解12生肖及其排列順序。
活動目標
1。理解故事內容，能依據故事情節大膽猜測比賽最終，發展幼兒語言表達能力。
2。初步瞭解12生肖及其排列順序。
3。引發對屬相的興趣及民族自豪感。
4。教導幼兒養成認真行事，不迷糊的好習慣。
5。培養幼兒有禮貌、愛勞動的品性質量。
活動準備
1。幼兒向傢人知道他們的屬相。
2。故事投影。
3。12生肖圖片一套，胸飾兩套。
活動過程
1。導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到瞭，老師收到瞭一件禮物，知道是什麼嗎？由於老師屬相為猴，所以朋友送我瞭一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什麼的嗎？你的父親母親、爺爺奶奶又是屬什麼的呢？（依據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能幹，已經說出瞭很多屬相，那麼到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。
2。理解故事內容，瞭解12生肖的排列順序
1。利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第1？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）此刻進行的是爬山比賽，你們看誰來參與瞭？你認為誰能最快爬到山頂呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）接著下面動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）咦，你們看，接著下面動物們要進行什麼比賽呀？誰能跳過去得第1呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
2。提問：故事中有哪些動物？（出示其餘動物）我們一起來數一數吧（幼兒數），對瞭一共有十二種動物，所以稱為12生肖。12生肖隻有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早之前俺們中國人就發明瞭，每一年皆有一種小動物做為標志，我們中國人真瞭不起呀！！！
3。你們知道這十二種動物是怎麼排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第2遍。問：他們是怎麼排隊的？
3。做12生肖排隊的遊戲
教師交代：“現在咱們也來做12生肖排隊的遊戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！！！”
4。延伸：
今天小朋友知道瞭12生肖，還知道瞭12生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬相為馬的，有的大人如何也是屬相為馬的呀，為啥年紀不一樣屬相卻是相同的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧。
教學反思
結合中班幼兒活潑好動的年齡特點，引導幼兒多觀察，培養想象力。本節課充分調動瞭幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達本人的想法，並能基本講述12生肖的故事。
中班主題教案：12生肖6
活動目標
1．理解故事內容，能依據故事情節大膽猜測比賽最終，發展幼兒語言表達能力。
2．初步瞭解12生肖及其排列順序。
3．引發對屬相的興趣及民族自豪感。
活動準備
1．幼兒向傢人知道他們的屬相
2．故事投影
3．12生肖圖片一套，胸飾兩套
活動過程
1。導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到瞭，金老師收到瞭一件禮物，知道是什麼嗎？由於老師屬相為猴，所以朋友送我瞭一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什麼的嗎？你的父親母親、爺爺奶奶又是屬什麼的呢？(依據幼兒回答出示相應屬相）
剛才小朋友非常能幹，已經說出瞭很多屬相，那麼到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。
2。。理解故事內容，瞭解12生肖的排列順序
1．利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第1？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
此刻進行的是爬山比賽，你們看誰來參與瞭？你認為誰能最快爬到山頂呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
接著下面動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
咦，你們看，接著下面動物們要進行什麼比賽呀？誰能跳過去得第1呢？為啥？（幼兒猜想後繼續講述）
2．提問：故事中有哪些動物？（出示其餘動物）我們一起來數一數吧(幼兒數)，對瞭一共有十二種動物，所以稱為12生肖。12生肖隻有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早之前俺們中國人就發明瞭，每一年皆有一種小動物做為標志，我們中國人真瞭不起呀！！！
3．你們知道這十二種動物是怎麼排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第2遍。問:他們是怎麼排隊的?
3。做12生肖排隊的遊戲
教師交代：“現在咱們也來做12生肖排隊的遊戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！！！”
4。延伸 ：今天小朋友知道瞭12生肖，還知道瞭12生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬相為馬的，有的大人如何也是屬相為馬的呀，為啥年紀不一樣屬相卻是相同的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧。
中班主題教案：12生肖7
活動名稱：
12生肖
活動目標：
1。瞭解12生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的願望。
2。能大膽地表達本人的想法，並感受過年的快樂。
活動過程：
1。瞭解12生肖
1。師出示禮物：新年到瞭，我收到瞭朋友的禮物。猜猜朋友為啥會送這個禮物給我？（引出生肖）
2。你屬什麼？你們傢中人是屬什麼的呢？你還知道什麼生肖？（一一出示12生肖，引導幼兒觀察辨認）
3。采訪活動：采訪客人老師的生肖。
4。生肖一共有多少？一起數一數。
5。12生肖中，你最喜歡哪一個生肖？為啥？為啥會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）
6。師小結：12生肖是中國人很早就發明的，隻有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物預示一個生肖，亦即一個屬相。
2。12生肖的故事
1。12生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第1名嗎？
2。講述“12生肖的故事”：誰排第1個？第2呢？最後會是誰呢？
3。結束
1。今年是哪些生肖來過新年？
2。給客人拜年。
語言十二屬相大拜年教案反思，幼兒園大班語言教案:12生肖
提起語言十二屬相大拜年教案反思，眾所周知，有人問中班生肖真有意思主題活動反思，另外，還有人想知道大班12生肖教案反思，你曉得這是什麼情況？其實也就是說幼兒大班語言“12生肖”教案，接下來就一起來瞧一瞧幼兒園大班語言教案：12生肖，希望可以對大傢有所幫助！！！
語言十二屬相大拜年教案反思
內容來自用戶:清哥哥老劉
教學資料參考范本
幼兒大班語言“12生肖”教案
幼兒園大班語言教案：12生肖
撰寫人：__________________
部門：__________________
時間：__________________
12生肖
活動目標：
1。知道12生肖是中國人代表年份的十二種動物。(認知)
2。能說出12生肖中所蘊含的動物及其排列順序。(技能)
3。感受我國傳統文化。(情感感情)
活動準備：
課件《12生肖》、12生肖圖片。
幼兒課前瞭解傢中人和的屬相。
活動重點：
12生肖的名稱、排列順序。
活動難點：
引導幼兒瞭解12生肖的規律。
活動過程：
1。談話，導入活動。
1。出示羊的圖片。
教師：這是誰?對，這是老師的屬相。
誰來說說你幾歲?是什麼屬相?你還知道哪些屬相?
小結：屬相亦稱生肖，都是由動物代表的，是中國人代表年份的十二種動物。
2。欣賞故事《12生肖》，瞭解12生肖的名稱和順序。
(故事欣賞法來解決重點)
1。提問：12生肖中皆有哪些哪些動物?它們是按什麼順序排列的?
2。引導幼兒try講述12生肖的順序。(能夠讓幼兒邊講述邊操作圖片)提問：誰排在第1?為啥區區的老鼠排在第1?
3。欣賞兒歌“12生肖”，幫助幼兒記憶。
(通過學習兒歌鞏固重點)
1。教師念兒歌，幼兒欣賞。兒歌：
語言十二屬相大拜年教案反思：中班生肖真有意思主題活動反思
1。觀察、剖析小朋友們的興趣和關註點，是確立主題內容的基礎
在主題開展前，怎樣觀察、剖析小朋友們的興趣和關註點，是確立主題內容的基礎。在生肖主題開展前是進行”特別的我”的主題，小朋友對自俺的關註相當強，以給自己的生肖也很特別，在提出此問題時發現，原來很多小朋友的生肖是相同的，於是小朋友就搬出自己父親、母親、外公、外婆、爺爺、生肖。小朋友對生肖非常有興趣，生肖這個內容和小朋友的活法息息相關又是他們以前沒有關註過的，內容既貼近幼兒生活又蘊含很多新的知識點，和他們的認知能力相適應，確立這個主題有教導價值。
2。剖析幼兒發展的方向是主題內容開展的關鍵
生肖問題的提出，老師發現小朋友正在從關註自己逐漸向關註他人轉變，是關心理解他人的感情發展，（在主題活動中，教師還由於小朋友過度關註自我進行過調整，引導孩子去關註”特別的他，特別的你”。）這在情感感情發展方面是一個良好的方向。在”調查傢人的生肖”活動中，小朋友在調查的過程中，瞭解瞭傢長生肖的並 且，還瞭解瞭一些傢長養育孩子的辛苦，多瞭一次關心，多瞭一份理解；在智能發展方面也瞭解瞭有關12生肖的知識，合幼兒的認知年齡特點，以幼兒發展目標確立的內容如：”12生肖的排名”、”12生肖”歌等；”俺的生肖”是小朋友對自己屬相進行表現的內容，它孕激發幼兒對自己生肖喜愛的自我情感感情目標和學習表達動物的技能目標。
3。激發孩子提問是主題具體內容的根據
固然找到瞭小朋友的興趣點和發展的目標，但具體內容卻無據，通過激發幼兒的提問
我們發現瞭娃娃們對問題探索的已有的經驗和線索，這幾個線索給教師在設計主題方案目標建構主題具體內容提供瞭根據。如：小朋友提出”生肖是怎麼來的？”教師剛開始不給小朋友以答案，讓小朋友在傢長的幫忙下，收集有關資料，並通過晨間活動進行，幼兒進行經驗分享，小朋友在中有瞭言語表達的機會，而教師從娃娃們帶來的資料中選擇適合小朋友的內容設計活動，如：”生肖的排名”語言故事的教學活動，因為內容是小朋友自己帶來的，幼兒能較好地理解故事的內容，較準確地把握角色的特點，小朋友在活動中積極性、主動性都很高。
4。充分挖掘主題內容的內在教導因素進行整合
從生成主題的特征來看，幼兒的發展目標偏重於科學（常識）、語言、這些范疇，涉及藝術、數學、健康非常難，在”生肖”這個主題中，我們將”12生肖”這樣出色的傳統歌曲引入到主題課程中來，小朋友通過歌曲的詠唱，對12生肖的順序能形象地掌握，還認識瞭各式小動物地形態和行為特征，通過表演有瞭新的表達方法。有的傢長反映孩子比本人還熟悉生肖的排列，在藝術范疇中較好地整合瞭科學、的范疇目標。在小朋友統計傢人生肖的活動中，老師發現小朋友們的傢人生肖一樣的很少，假如把全班的傢人生肖進行分類統計，正好合幼兒數學發展目標”10以內數的組成”，教用瞭小朋友的統計表和口頭信息，在進行”10以內的數的組成”活動時，小朋友積極性高漲，在科學范疇活動中整合瞭范疇的內容。在執行主題活動中，教師盡可能挖掘主題的內在教導因素，內容盡可能涉及各個范疇，活動中應整合不同的范疇目標，促進幼兒的全面發展。
上面便是與幼兒園大班語言教案：12生肖有關的內容，是關於中班生肖真有意思主題活動反思的共享。看完語言十二屬相大拜年教案反思後，希望這幫助到大傢！！！