心理健康評估測試心理測驗個體(心理健康免費測試)
心理測試的那種有哪些?
按測驗的內容分：能力測驗（智力測驗、反應能力測驗）；學績測驗，如成套的成就測驗；人格測驗如EPQ、妹子PI等。
按測驗的對象特點分：個別測驗和團體測驗。
按測驗表現形式分：文字測驗（紙筆測驗）和非文字測驗。
按測驗的意圖分：描述性測驗、診斷性測驗、預測推算性測驗。
按測驗的時間分：速度測驗和難度測驗。
按測驗要求分：有最高作為測驗和典型行為測驗。前者要求被試盡可能作出最有利的回答，而且有正確的答案。能力測驗、學績測驗均屬此類。後者要求被試依照日常習慣回答，無正確答案，所有人格測驗均可稱為典型行為測驗。
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關於心理測評，你瞭解多少?
心理測評英語稱為Psychological Evaluation Software，是根據一定的心理學理論，使用一定的操作流程，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數量化的價值。
心理測評是一種比較先進的測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特征數量化，來衡量個體心理因素水平和個體心理差別差別的一種科學測量方法。按測評的內容、對象特點、表現形式、目的、時間、要求等分為若幹種類。著重是各機關、企業、組織等用以選拔人才、安置崗位，以及對一個人進行診斷、評價、輔助咨詢的一種手段，它蘊含能力測試、人格測試和興趣測試等。
作用
1、心理測評可以從個體的智慧、能力傾向、創造力、人格、心理健康等各方面對個體進行全面的描述，說明個體的心理特性和行為。同時可以對同一自個的不同心理特征間的差別進行比較，從而確定其相對優勢和不足，發現行為變化的緣故，為決策提供信息。
2、心理測評可以評價個體在學習或能力上的差別，人格的特征以及相對長處和弱點，評價兒童已達到的發展階段等。
3、心理測評的結果能夠為客觀、全面、科學、定量化地選拔人才提供根據。由於它真的可以預測推算個體從事某種活動的適宜性，進而提高人才選拔的效率與準確性。心理測評可以瞭解個體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供根據。如學校可以根據學生的能力水平分班分組，部隊可以根據任何人的特長分配兵種，企業可以將職員置到與其能力、人格相匹配的部門等。
4、心理測評能夠確定個體間的差別，並由此來預測推算不同個體在將來活動中可能出現的差異，或推測個體在某個范疇未來成功的可能性。
5、心理測評可以幫助心理，測評者瞭解本人的心理健康的狀態情況，通過心理評測喚醒人們註重心理健康的意識，知道自己如何來預防和治療心理疾病；指點人們怎樣在生活當中來調節本人的心態，從而改善生活質量，透視心靈的窗戶來測出您心理健康狀態!
心理測評使用現狀
目前用於心理測量的各式心理測驗驗和心理量表二三百個。不過臨床上和心理咨詢打工時常用的僅有一二十多種，不過這幾個常用量表中很多不對非專業人員公開，需要花幾百甚對上千元參與他們的培訓才有資格購買，在其它地方有不容易找到。針對非專業人員研究和學習心理學，對國內和國外常用心理測驗量表和測驗工具100多種進行優化選別，並且將其中在心理咨詢打工時經常用到的一些測驗和量表編制成計算機軟件或測量表，這我們常說的常用心理測量量表。國內亦有做專業國際標準的心理測評平臺，測評剖析結果以報告形式呈現，參考價值高，不妨參考心情香蕉平臺的測評。
最常用的心理測評量表
SDS抑鬱自測量表、SCL-90綜合心理健康評估、SAS焦慮自測量表、瑞文智力測試、妹子PI多項人格測試、十六種人格因素測驗、職業傾向性格測試、內外向EIT測試、哈佛性向測試、孤獨感自測量表、主題統覺測驗、愛情婚姻質量評估。
資料參考
1。《心理咨詢理論與咨詢技術》何靈 著
2。搜狗百科
怎樣測試心理是否健康
人，活在世上總是會面對樣式不一的事情的，對於這樣那樣的負面的事情發生後，人的心理總會出現這樣那樣的問題，例如，鬱悶，生氣，埋怨等，這都是心理不健康的單方面表現。很多人在想，我感覺近日心裡有事兒，是還是不是不健康瞭。可是，怎樣才能知道本人的心理是否是健康的呢？今天，跟小魚兒一起來共享瞭下，國際心理健康新標準的幾個因素吧。
健康特征一：暗示
好的，我們的心理，多是受周圍的環境作用與影響而作用與影響的。因 此，一自個的心理是還是不是健康的，就要看他受自己一身周圍的環境暗示作用與影響大不大。所謂波瀾不驚，就是指一個人受外界的環境作用與影響不大，可以自如控制周圍發生的一切的能力。有一部分人的情緒易被引起例如恐慌，害怕，畏懼等癥狀，也是自然的。不過，過分地表現強烈，便形成瞭一種心理不健康的表現。
健康特征二：控制
一個心理健康的人是明 白控制本人的情緒的，並且更易於下面的積極地表達本人的情緒的。於是，當你的心理活動無比的自然而自如的話，那證明你的心理是健康的，這一時刻，我們就會表現得能表達出恰如其分的感情，能讓周圍的人也覺得如沐春風。這一時刻，你的外表也會隨你的心而陽光燦爛。因 此，明 白控制情緒是心理健康的表現。
健康特征三：交往
一個有健康心理的人，在社會或者是人際關系上是不可能有困難的，即便有時候遇見令人厭煩的人也會很快地調整本人的情緒。事實上，我們看一個人，就要看他與他人的交往程度上，這點能體現出他的精神狀態。當一個人不能同意和他人進行交往的時刻，喜歡自閉的時刻，就證明心理不健康瞭。而一個人過分地熱衷於某種社會交往活動，則證明他有躁狂狀態，也是不適易的。因 此，正常的社會交往才是心理健康的表現。
健康特征四：自信
自信心，是這樣一個社會每一個都值得具有的，對於我們在這樣一個社會打拼而言，自信是尤為重要的。因 此，你隻要給別人自信的體驗感覺，別人就會覺得你這個人上進，陽光，有前途。並且，自信也是自我認知，自我肯定的一種特有的方式，更是你思維表達方式之一積極向上的因素。這種自信的能力，不是天生就有的，而是後天要提高的，這是健康心理的一大最優勢表現。
健康特征五：意識
意識水平的高低，直接決定和作用與影響著你的思想的高度和水平，例如，我們在工作，或者是情感感情上，有高度的註意和提防力，而且專心致力，專心，那麼對於事情的解決是很有用處的。要是一個人心理不健康，例如，易分散精力，或者是註意和提防力易被其他所招引的話，那麼證明這個人心理上一定存在問題的。隻有高度的意識水平，才是心理健康的一種積極表現。
健康特征六：抵抗
這樣一個社會，有很大的壓力，我們的壓力越大，心理承受的擔子就越重，可是面對如此大的壓力的時刻，我們要有足夠的心理抵抗能力，用頑強的心理精神能力去面對這幾個本身不應該屬於我們的苦楚。因 此，高度的抵抗能力，會使俺們的精神和心理能力更加堅強，而且也會保護我們的身體和意識不受到傷害傷害，是心理健康的堅韌表現。
健康特征七：適應與康復
任何一個人，在某個特別規定的環境下，或者是突發事件下，皆會有一定的心理疾病的產生，這一時刻，我們就需要有積極的適應能力，也得有完善的康復能力。由於我們不同的人，有不同的活法經歷，不同的活法經驗，因 此，適應與康復的周期和能力都不一樣。但，用最短的時間達到適應與康復，是心理健康的標準的又一個檢測方向和方面。
健康特征八：周期
這個不得不說，任何一自個的心理活動都是有一個周期的。這個表此刻心理活動的形式還有效率上。打比方說，我們在某一些時日內，可能精神和心理都很集中，而且做工作，處理事情的效率也很高，而又在另一個周期裡，我們的心理卻變得脆弱，或者是處理事情不是比較容易，這都沒有啥。就如，白天我們精神好，晚上我們精神壞是相同的道理。若是，你的周期正好反過來瞭，那麼證明你至少在心理活動上是異常的。這點，需要加以重新調整，回到軌道。
有哪些適合中學生的心理健康測試題?
測試：透視你的優點缺點
（共11小題）任何人身上皆有優點和缺點，正如一個硬幣有正反兩面一樣。而在認識別人或者自己時，人們卻往往一面倒地隻看見優點或者缺點，但這是不客觀的。趕快完成以下的測驗，一次過透視你的優缺點！！！
START：放假時你會想去哪裡玩？
A、遊樂場——1
B、看電影或逛街——2
1。若要幫母親做傢務，你會選擇做哪一樣？
A、洗碗——4
B、洗廁所——6
2。和朋友一起看VCD，一般會選擇去誰傢？
A、在本人傢——3
B、朋友傢——6
3。若向心愛的人表白，你會用什麼方式？
A、以ICQ、E-Mail或書信告白——7
B、用電話直接告白——6
4。有異性向你表白，你會先告知誰？
A、好朋友——8
B、傢人——5
5。你喜歡看哪類書？
A、愛情小說——9
B、懸疑推理小說——10
6。假如有的人講黃色笑話，你有啥反應？
A、第1時間離開——7
B、默不作聲，在一旁聽——5
7。睡覺時你會穿什麼衣服？
A、運動衫或裙子——10
B、睡衣——11
8。買衣服不知該挑哪一件時，你會問誰的建議？
A、店員——5
B、同伴——9
9。對你來說，下面哪一樣東西比較重要？
A、相冊——A型
B、飾物——B型
10。你會去看哪一項運動比賽？
A、排球——C型
B、羽毛球——B型
11。若和傢人去旅行，你會去哪裡？
A、去溫泉區悠閑地度過——D型
B、到名勝景點觀光——C型
答案剖析：
A型 親和的愛哭鬼
優點：溫柔是你的一大魅力，你對每個人都十分親切，所以大夥都很喜歡你，而你也助人為樂，看見別人有困難一定不會袖手旁觀。
缺點：愛哭的你感情十分豐富，一點小事都會令你大哭一場，看書、看電影更是你盡情流淚的時刻。
B型 可靠的friend
優點：你是朋友、同事的顧問和智囊，隻要一遇見問題，他們一定會第1個想起你。許多時候你都會提出中肯的建議，朋友們視你如良師益友。
缺點：你有的時候會很慌亂，又有馬虎的一面，但是這幾個都是在一些小事上，要不大傢怎會讓你當顧問呢？
C型 沒耐性的開心果
優點：你是大傢的開心果，任何時候都是話題多多、快樂無比，臉上往往掛著陽光般的燦爛笑容。
缺點：你的弱點是沒有耐性，對人對事總是三分鐘熱度，很快就會厭倦，做事並且容易半途而廢。
D型 羅嗦的工作狂
優點：努力、認真是你的最大優點和魅力，做任何事情你都會盡心盡力做到最好，絕不會半途而廢，而且你做任何事皆有好成績，因此往往成為他人的偶像。
缺點：羅嗦是你的缺點，假如你要解釋什麼，一定會長篇大論、源源不斷，像老太太一樣長氣
大學生心理健康測評系統怎樣回答知乎
要依據本人的實際情況回答，回答越真實，答案越接近你的心理狀況。
心理健康教導與服務工作者愈來愈關註積極取向的心理健康，正在努力探索能夠起到好作用的健全人格養成的教導培養模式。而大學生健全人格培養的基礎，那麼是對學生的心理健康的狀態情況進行科學、客觀的評定。
心理健康不但指沒有心理疾病或變態，而且個人在身體和心理上以及社會行為上均可以保持一種良好的功能狀態，它展現在個體與環境積極互動時的行為上，也蘊含著相對穩定並處於動態發展和完善中的人格特質。心理健康的大學生不但是適應良好的個體，更應當是努力發展健全人格的個體，他們通常來講具備以下幾個特點：有愉快的活法體驗；面對現實；憧憬和創造未來；積極向上，主動學習；發展建設性的人際交往；能夠調控本人的情緒。
心理測評系統的效果和應用
“心理測評”一詞比較容易使人聯想到我們日常一般看見的趣味性心理測試題，但它並 不是真真正正意義上的心理測評，帶有一定的娛樂性。心理測評是一種比較先進的測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特征數量化，來衡量個體心理因素水平和個體心理差別差別的一種科學測量方法。按測評的內容、對象特點、表現形式、目的、時間、要求等分為若幹種類。著重是各機關、企業、組織等用以選拔人才、安置崗位，以及對一個人進行診斷、評價、輔助咨詢的一種手段，它蘊含能力測試、人格測試和興趣測試等。
心理學中的心理測評是非常重要的，可以綜合評價人的各個素質，可以對本人有一個全面的認識。此刻心理測評正發揮著愈來愈重要的效果：
（一）選拔人才：職業測驗在國外的應用非常廣泛。在專業性較強的范疇，要有特殊才能的人才能勝任，須要經過心理測量來選拔專業人才。
（二）人員安置：主要在教導、職業選擇方面的應用。如對已入學的學生要因材施教，對部隊的戰士要按特長分配兵種，按工人的能力分配不同的工作，均需要心理測量來輔助，使人才更佳地得到利用和發揮作用。
（三）診斷疾病：在醫學上，對各種急慢病，特別是慢性疾病的預防和治療；精神疾病的診斷和治療；兒童發育狀況的評定等。
（四）預測推算和評估：包括心理健康的狀態情況的預測推算和評估，創造能力的評估和預測推算，專業成就的預測推算、新環境的適應能力預測推算和評估等。
（五）心理咨詢和治療：探討來咨詢者的心理特點及潛在的心理困擾，以便作針對性的心理輔導和治療。
（六）科學研究：搜集資料，建立或檢驗假說。
心理測評可以從個體的智慧、能力傾向、創造力、人格、心理健康等各方面對個體進行全面的描述，說明個體的心理特性和行為。同時可以對同一自個的不同心理特征間的差別進行比較，從而確定其相對優勢和不足，發現行為變化的緣故，為決策提供信息。
心理測評能夠確定個體間的差別，並由此來預測推算不同個體在將來活動中可能出現的差異，或推測個體在某個范疇未來成功的可能性。
心理測評可以評價個體在學習或能力上的差別，人格的特征以及相對長處和弱點，評價兒童已達到的發展階段等。
心理測評的結果能夠為客觀、全面、科學、定量化地選拔人才提供根據。由於它真的可以預測推算個體從事某種活動的適宜性，進而提高人才選拔的效率與準確性。心理測評可以瞭解個體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供根據。
心理測評的效果是寬廣的，那這幾個作用對俺們有啥意義呢？
1。心理測評在社會生活之中的意義:
描述 心理測評可以從個體的智慧、能力傾向、創造力、人格、心理健康等各方面對個體進行全面的描述，說明個體的心理特性和行為。
診斷 心理測評可以對同一自個的不同心理特征間的差別進行比較，從而確定其相對優勢和不足，發現行為變化的緣故，為決策提供信息。
預測推算 心理測評能夠確定個體間的差別，並由此來預測推算不同的個體在將來的活動中可能出現的差異，或推測個體在某個范疇未來成功的可能性。
評價 心理測評可以評價個體在學習或能力上的差別，人格的特征以及相對長處和弱點，評價兒童已達到的發展階段等。
選拔 心理測評的結果能夠為客觀、全面、科學、定量化地選拔人才提供根據。由於它真的可以預測推算個體從事某種活動的適宜性，進而提高人才選拔的效率與準確性。如美國自從1942年制定瞭飛行員的選拔量表以後，使飛行員的淘汰率由65%下降到36%。
安置 心理測評可以瞭解個體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供根據。如學校可以根據學生的能力水平分班分組，部隊可以根據任何人的特長分配兵種，企業可以將職員安置到與其能力、人格相匹配的部門等。
咨詢 心理測評能夠為學校的升學就業咨詢提供參考，幫助學生瞭解本人的能力傾向和人格特征，確定最有可能成功的專業或職業，進而作出最佳選擇。心理測評能夠為心理咨詢或治療提供參考，幫助人們查明心理問題、障礙或疾病的表現及其理由，進而有針對性地給予心理輔導、咨詢或治療。
2。心理測評在理論研究中的意義:
搜集資料 心理測評是搜集有關心理學資料的一個簡便易行而又較為可靠的方式方法。例如對智力的個體差別、作用與影響智力發展的因素等問題的研究資料多數都是由心理測量獲得的。
建立和檢驗假設 從心理測評的資料中可以發現問題，建立理論假設，並且可通過測量結果進一步來檢驗這幾個假設，進而推動心理科學的發展。例如智力結構理論的提出和發展，智力測驗就起瞭重要作用。
實驗分組 在心理學研究中，常用測驗來對被試進行實驗分組，以達到等組化的要求。
3。心理測評在教導范疇中的意義:
（一）心理測評是科學教學和學習的良好工具
心理測評可以幫助教師或學生更準確、更客觀、更迅速、更全面地瞭解學生或本人的心理特點，教師便可因材施教，學生也可選擇適合自己心理特點的學習方式;心理測評既可評價教師的教學效果，又可評價學生的學習效果，從而為教導過程提供及時有效的反饋信息，一方面可使教師匯總本人的經驗與教訓，改進教學，提高教導質量，另一邊可使學生省思和優化學習方式，提高學習效率。
（二）心理測評是教導研究和改革的重要手段
心理測評是教導范疇中定量化鉆石的主要方法之一。通過心理測評可以迅速而大量地搜集學生的信息，從中可以歸納出學生心剪發展的普遍規律和特點，從而深化心理學理論研究，進而據此制定出教導目標、內容和方法。此外，任何一種新的教導理論、新的教材、新的教學方法和教導實驗的價值，在沒有通過測量檢驗其教導效果之前，都無法科學地評定其價值，而心理測評的結果可以拿來評價教導效果，提供客觀的精確的根據，進而衡量它們的價值。因此心理測評是進行教導研究和改革的重要手段和工具之一。
心理測評在教導范疇中獲得瞭愈來愈寬廣的應用，為使其作用得到充分而有效地發揮，建立學生心理檔案是最有利的方式的一種。
心理測評也使人們知道並瞭解本人的心理等各方面狀況，這樣讓人們不可能有各式擔心。