卡特爾16種人格測試報告卡特爾人格因素(卡特爾16種人格測試免費)
一：16pf結果怎麼剖析
卡特爾測驗又稱16PF，簡單地說測驗後的原始分數經過轉換變為1-10的標準分，1-3為低分，8-10為高分，最簡單容易的剖析就是從高分低分來分別解讀測試者的人格特質。
對於心理測試，重要的並不是得分，而是專業的剖析和解讀。對測試者來講，自己依靠最基礎的剖析和最籠統的介紹來解讀本人的測試最終，多數是得不償失的。
一方面心理測試的實施和解讀都需要專業水準，另一邊過於籠統簡單容易的剖析常常造成不良的心理暗示，有害無益。
卡特爾16PF測驗由美國伊利諾州立大學人格及能力研究所雷蒙德·卡特爾教授編制。卡氏采用系統觀察法、科學實驗法以及因素剖析統計法，經過三十年的研究確定瞭十六種人格特質，並據此編制瞭測驗量表。卡特爾認為“根源特質”是人類的潛在、穩定的人格特征，是人格測驗應把握的實質。
卡特爾16PF又稱卡特爾16PF測驗，是全地球最完善的心理測量工具之一。16種個性因素在一個人身上的區別組合，就構成瞭一個人獨一無二的人格，完整地反映瞭一個人個性的全貌。它用來測量人們16種根本的性格特質，這16種特質是作用與影響人們學習生活的基本因素。
二：幫我剖析一下俺的卡特爾十六種人格因素測試結果，謝謝
對工作任務、客觀事物或活動所傾註的註意和關註水平要高於對他人的關心程度。
表達的自然流露程度和大部分人一樣，在進行決策時，會進行仔細考慮。
感到能夠控制生活的現實需要，並且能夠比大都人更沉著、冷靜地應付這幾個要求
覺得和大都人一樣能平靜應付生活之中的變化。
是一個認真的人，喜歡全面地考慮難題。認為別人會將其視為一個古板對待生活的人。
傾向於接受外來強制性標準和規則，但並不僵硬地去遵從它們。有時更傾向於靈活地運用規則，而不是逐字逐句地去遵從。
在社會情境中，特別是在周圍的人都不熟悉的情形下，會感到有些害羞和不舒服。
在需要判斷和決策時，傾向於註意和提防事實以及他們的實用意義，並且也意識到有關問題的情緒性後果和價值。事實上，判斷事實傾向於在主觀與客觀之間取平衡。
傾向於認為他人是值得信任的和真誠的。也許會對值得緩役的意圖較為警覺，但當充分理解他人之後，會樂於接受他們。
在關註某一件事時，即關註事件的事實和細節與關鍵，又會從更廣闊的思路去考慮。
對大部分人都較為公開地展示自我。
對本人的長處或缺陷好像有較現實的認識，能給自己的失誤承擔責任，能夠從這幾個失誤中吸取教訓。
對新觀念與經驗有強烈的興趣，好像對變革有相當高的開放性。
傾向於單獨解決問題和做出本人的選擇和決定。
對事情進行事先計劃和組織的傾向同於大部分人。
和絕大都相比，體驗到高度的緊張，經常感受到不滿和厭惡。
三：哪位老大幫我剖析一下16種人格測試報告
卡特爾16種人格因素問卷http://www。xyxinli。com/psytest/psytest6、htm如上網址可以進行調查總結出你的品德性格
找些人測試就可，報告是要調查的哪有現成的呢。
四：大傢解析一下俺的卡特爾十六種人格因素測量(16PF) 測試結果，謝謝!
每項總分10分，標準分7分以上為高分，4分以下為低分。標準分由所得分數換算，最終得分以標準分為準。
A:樂群性
標準分為:7
高分：
外向、熱情、樂群。標準分高過8者，通常來講和藹可親，與人相處，合作與適應的能力特強。喜歡跟別人共同工作，參與或組織各式社團活動，不斤斤計較，容易接受別人的批評。萍水相逢也可以似曾相識。教師和推銷員多系高A，而物理學傢和電機設計師則多系低A。
B:聰慧性
標準分為:7
高分：
聰明。富有才識，善於抽象思考，高者通常來講學習能力強，思考敏捷 真確。教導、文化水準高，個人心身狀態健康，機警者多有高B。高B反 映心智機能的正常。
C:穩定性
標準分為:6
低分：
情緒激動，易生煩惱，他們很易受環境的支配，對生活上所遭遇的阻撓或磨難不能泰然處置。較易受環境的支配，心神動搖不定。不能面對現實，時時會急噪不安，更甚者會有時失眠、噩夢、等現象。
高分：
情緒穩定而成熟，能面對現實。高分者通常來講以沉著的態度應付現實各項問題。行動充滿魄力。具有維持團體的精神。但有時可能因為不能徹底解決很多生活難題，而得不到不自我安慰。
E:恃強性
標準分為:6
低分：
很謙遜、順從、通融、恭順，他們的行為很溫和，善於迎合別人的旨意。也或許是因為認給自己的希求是可望而不可求的，即便他們正處於十分好的境地，也經常會有“事事不如人”的體驗感覺。
高分：
十分好強，固執，單獨。積極。他們非常看重本人的能力與才識，對本人的評價很高，喜歡堅持本人的看法，經常反抗有權力者或駕馭不如本人的人。有時自以為是，武斷。 一般地，領袖以及有地位有功名的人不少屬高E。救火隊員和航空飛行員的因素E高。
F:興奮性
標準分為:3
低分：
十分古板、冷靜、寡言，他們的一言一行都很審慎，內省而不輕易發言。給人以穩重的體驗感覺。但往往過分慎重考慮，在行為上又近乎驕傲自大。在職責上，他們是特別認真可靠的工作人員。
G:有恒性
標準分為:1
低分：
非常容易權宜敷衍，他們不看重高超的目標與理想，對人類社會沒有絕對的責任感。他們不會墨守成規，有時甚至會不惜知法犯法，不擇手段以達到自己的目的。於是，他們經常能夠有效的解決實際問題，而無須浪費時間與精力。
H:敢為性
標準分為:5
低分：
畏怯退縮，缺乏自信心。低者通常來講在人群中羞怯，有不自然的姿態，有強烈的自卑感。拙於發言，更不願和陌生人交談。凡事采取觀望的態度。有時因為過份的個人意識而忽略瞭社會環境中的重要事物與活動。
高分：
冒險敢為，少有顧忌。高者通常來講不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，使他能經歷艱辛而保持有剛毅的毅力。有時可能太粗心大意大意，忽略細節與關鍵，遭受無謂的打擊與磨難，可能無聊多事，喜歡向異性殷勤賣力。 救火隊隊員和飛行員有高H，事物員多系低H。
I:敏感性
標準分為:6
低分：
理智的，著重現實。低分者常多以客觀、堅強、單獨的態度處理目前的問題。並註重和重視文化修養，以及一些主觀和做事不理智的觀點，可能過份驕傲，冷酷無情。
高分：
敏感，做事不理智。高者通常來講心腸軟，易受感動，較女性化，受好藝術，耽於幻想。 有時過份不務實際，缺乏耐性與恒心，不喜歡接近粗俗的人和做笨重的工作。 音樂傢、藝人、女人屬高I，而設計師，外科醫生、統計師等則多低I
L:懷疑性
標準分為:6
低分：
信賴隨和，易與人相處。低者通常來講無猜忌，不與人角逐競爭角逐。順應合作，善於體貼人。
高分：
懷疑、剛愎、固執己見，高者通常來講多懷疑，不信任別人。與人相處，常斤斤計較，不顧念到別人的利益。 設計師、精神病護理員多系低L，而行政人員和捕头常是高L。
M:幻想性
標準分為:5
低分：
很現實，合乎成規。他們凡事都力求妥善處理。從不魯莽從事。在緊要關鍵時也十分鎮靜。但往往會由於過於註重和重視現實，而為人索然無味。
高分：
有很多很多的幻想，十分不註重現實。他們忽略生活的細節與關鍵，以自己一身的動機、那個時候的興趣等主觀因素作為行為的出發點。他們可能富於創造力，但往往會過分不務實際，做出近乎沖動的行為，因而比較容易被別人誤解和奚落。 藝術傢、作者及從事研究者多有高M。
N:世故性
標準分為:5
低分：
非常坦白、直率、天真。他們思想很單純，可以做到與人無爭，有自許、滿意之感。正由於如此，往往顯得十分幼稚、粗魯、笨拙，給人一種缺乏教養的體驗感覺。
高分：
十分精明、能幹，非常世故。他們處事老練，行為很是得體，能夠冷靜的剖析一切，他們對於事物的觀點是極其理智、客觀的，很少會對看不慣的事情譏笑和批評。 科學工作者、設計師、飛行員多系高N，牧師神父、護士等多系低N。
O:憂慮性
標準分為:7
高分：
十分容易憂慮抑鬱，往往會感到很煩惱。他們時時覺得世道艱辛，人生不如意的事情太多，甚至會沮喪悲觀。往往會有患得患失之感，自覺自己不被人接受，缺乏與人接近的勇氣。
一:實驗性
標準分為:6
低分：
十分守舊，非常尊重傳統觀念與行為基準。他們經常無條件的接受社會中很多相沿已久的而有權威性的見解，不願try探求新的境界。常常激烈地反對新思潮以及一切變動。在與信仰上，十分墨守成規，被別人稱為老頑固或時代的落伍者。
高分：
非常激進、自由，很少拘泥於現實。他們很喜歡檢驗一些現有的論理與事實，而予以新的評價，很少不輕易判斷是非，企圖瞭解先進的思想和行為。他們常常見多識廣，十分願意充實本人的生活經驗。 行政掌管人、前進的傢、科學工作者都必須具有高一，護士、牧師神父與很多未受高深教導的技工等則多有低一。
二:單獨性
標準分為:6
低分：
十分依賴、隨群附眾。他們非常願意與人共同工作，而不能同意獨立完成。往往會丟棄本人的主見，附和大傢的建議，以取得別人的好感。他們很需要集體的鼓勵以維持本人的自信心。但並 不是名符其實的樂群者。
高分：
單獨自強，英明果斷，常常擅拿主意，十分單獨的完成本人的工作，不依賴別人，也不受社會輿論的管束。他們無意控制或支配別人，不被別人討厭，不過 也不需要別人的好感。 科學工作者、行政掌管人等多有高二。
三:自律性
標準分為:4
低分：
矛盾沖突，不顧大致，他們常常不能克制自己，非常難尊重禮俗，更加不能同意考慮到別人的需要。他們的內心充滿瞭各式矛盾，卻無法憑借自己來解決。生活適應有問題者多有低三。
高分：
知已知彼，自律嚴謹，他們言行一致，能夠非常合理地支配本人的感情和行為。為人處事，能夠保持本人的面子心，受到別人的尊重，但往往固執已見。 高三者多具有領袖能力的才幹。
四:緊張性
標準分為:8
高分：
緊張困擾，比較容易激動興奮。他們缺乏耐心，心神不定。往往會過度興奮而感覺疲乏，又無法擺脫以求寧靜。生活戰戰兢兢，不能控制自己。 未可以在生活或職業中發揮本身才智潛能的人不少具高四，如餐店招待，傢庭主婦，缺乏生活保障的作業等。
五：卡特爾16PF測試之ISFP
卡特爾16PF職業價值觀測試
http://www。悟 真 網039 14944。net。com/16pf/
通過16種個性因素反應個人獨一無二的人格
16種人格因素問卷是美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所卡特爾教授編制的用於人格檢測的一種問卷，簡稱16PF。本測試使用國際通用的16PF人格心理測驗，同時結合中國常模標準和臨床實踐作出判斷。測驗共187道題目，可以在約四十五分鐘的時間測量出十六種主要人格特征。本測驗在國際上頗有作用與影響，並於1979年引入國內並由專業機構修訂為中文版。本測驗具有較高的效度和信度，普遍應用於人格測評、人才選拔、心理咨詢和職業咨詢等工作范疇。 要介紹16PF，不能不提到特質理論，由於16PF是伴隨著卡特爾的人格特質理論而發展的，二者可謂“相輔相成”。 卡特爾認為人格的基本結構元素是特質。特質的種類許多，有人類共同的特征氣質，有各人獨一無二的特質。有的特征氣質決定於遺傳，有的決定於環境；有的與動機有關，有的則與能力和氣質有關。卡特爾在其人格的解釋性理論構想的基礎上編制瞭16種人格因素問卷，從16個方面描述個體的人格特征。這16個因素或分量表的名稱和符號分別為：樂群性(A)、聰慧性(B)、穩定性(C)、恃強性(E)、興奮性(F)、有恒性(G)、敢為性(H)、敏感性(I)、懷疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)、憂慮性(O)、實驗性(一)、單獨性(二)、自律性(三)、緊張性(四)。 人格是穩定的、習慣化的思維思考方式和行為風格，它貫穿於人的整個心理，是人的獨一無二性的整體寫照。人格對於管理者來說是非常重要的，它滲透到管理者的所有行為活動中，作用與影響管理者的活動方式、風格和績效。 大量研究和實踐表明：一些樣式的人格類型和管理活動有著特別規定的關系，它們對團體的貢獻不同，所適宜的管理環境也不同。利用成熟的人格測驗方法對管理者或應聘人員的人格類型進行診斷，可為人事安置、調整和合理利用人力資源提供建議。這正所謂本測驗的使用目的所在。
卡特爾16PF職業價值觀測試結果
幻想性:7
憂慮性:7
世故性:8
敏感性:6
緊張性:6
樂群性:6
聰慧性:6
單獨性:5
懷疑性:5
實驗性:5
敢為性:5
穩定性:4
自律性:3
興奮性:3
有恒性:2
恃強性:2
基本描述
幻想性高分特征：幻想的，狂放不羈。 具體描述：高者通常來講忽略細節與關鍵，隻以本身動機、那個時候的興趣等主觀因素為行為的出發點，可能富有創造力，有時也過分不務實際，近乎沖動，因而容易被人誤解及奚落。 典型職業： 藝術傢、作者及從事研究者。
憂慮性高分特征：憂慮抑鬱，煩惱自擾。 具體描述：高者通常來講覺得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀；時有患得患失之感；自覺不如人，缺乏和人接近的勇氣。各式神經病和精神病人皆有高O。 典型職業：年老的女招待、低級辦事員、以及終生碌碌未盡如意的作傢，編輯人等。
世故性高分特征：聰明多能、世故。 具體描述：高者通常來講處世老練，行為得體；能冷靜剖析一切，但近乎狡猾；對一切事物的觀點是理智的、客觀的，更甚者有譏誚惡評的。 典型職業： 科學工作者、設計師、飛行員。
敏感性高分特征：敏感，做事不理智。 具體描述：高者通常來講心腸軟，易受感動，較女性化；愛好藝術，富於幻想；有時過分不務實際，缺乏耐性和恒心；不喜歡接近粗俗的人和做笨重的工作；在團隊活動中，因為往往有不著實際的觀點和行為而降低團體的工作效率。 典型職業： 室內設計者、音樂傢、藝人。
緊張性高分特征：緊張困擾，激動掙紮。 具體描述：高者通常來講缺乏耐心，心神不定，過度興奮。時常感覺疲乏，又無法徹底擺脫以求寧靜。在社群中，他對於人事所有的都缺乏信念。每日生活戰戰兢兢，而不能控制自己。未可以在生活或職業中發揮本身才智潛能的人不少具高四， 如餐店招待，傢庭主婦，缺乏生活保障的作業等。
樂群性高分特征：外向、熱情、樂群。 具體描述：通常來講和藹可親，與人相處，合作與適應的能力特別強。喜歡跟別人共同工作，參與或組織各式社團活動，不斤斤計較，容易接受別人的批評。萍水相逢也可以似曾相識。 典型職業：教師和推銷員。他們需要時時應付人與人間的復雜情緒或行為問題，而仍然能夠保持其樂觀的態度。
聰慧性高分特征：聰明，富有才識，善於抽象思考。 具體描述：常學習能力強，思維敏捷、正確。教導、文化水準高，個人心身狀態健康，機警者多有高B。高B反映心智機能的正常。 典型職業：從事專業訓練的人，因高B而對例行瑣務發生厭惡，不能久安其職。
單獨性低分特征：依賴、隨群附合。 具體描述：低者通常來講願意與人共同工作，而不願單獨孤行；往往丟棄個人主見，附合眾議，以取得別人的好感；需要團體的鼓勵以維持其自信心，但並 不是是名符其實的樂群者。 典型職業：低二者多不能勝任需要隨即應變能力的職位。
懷疑性低分特征：信賴隨和，易與人相處。 具體描述：低者通常來講無猜忌，不與人角逐競爭角逐；順應合作，善於體貼人。在團體活動中，低L是以團體福利為前提的忠實分子，因素L過分高者往往成事不足，敗事有餘。 典型職業：設計師、機工、精神病護理員。
實驗性低分特征：守舊的、尊重傳統觀念與行為基準。 具體描述：低者通常來講無條件地接受社會中很多相沿已久而有權威性的見解，不願try探求新的境界，往往激烈的反對新思想以及一切新的變動。在與信仰上，墨守成規，可能被叫作老頑固或時代的落伍者。 典型職業：護士、牧師神父與很多未受高深教導的技工等。
敢為性低分特征：畏怯退縮，缺乏自信心。 具體描述：低者通常來講在人群中羞怯，有不自然的姿態，有強烈的自卑感；拙於發言，更不願和陌生人交談；凡事采取觀望態度；有時因為過分的個人意識而忽略瞭社會環境中的重要事物與活動。 典型職業：事務員。
穩定性低分特征：情緒激動，易生煩惱。 具體描述：通常來講不容易應付生活上所遇的阻撓和磨難，較易受環境支配而心神動搖不定，不能面對現實，往往會急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢、恐怖等。 典型職業：作傢、郵差或清潔工等凡能隨心所欲，安排自己工作進度的人。
自律性低分特征：矛盾沖突，不顧大致。 具體描述：低者通常來講既不能克制自己，又不能尊重禮俗，更不願考慮別人的需要，充滿矛盾，卻無法解決，生活適應有問題者多有低三。
興奮性低分特征：古板、謹慎、冷靜、寡言。 具體描述：低者通常來講行動拘謹，內省而不輕易發言，較消極、憂鬱；有時可能過分慎重考慮，又近乎驕傲自滿；在工作上，往往是一位認真而可靠的工作人員。 典型職業：實驗技術人員。
有恒性低分特征：茍且敷衍，缺乏奉公守法的精神。 具體描述：低者通常來講缺乏宏大的目標和理想，對於人群及社會沒有絕對的責任感，更甚者有時不惜知法犯法，不擇手段以達到某一目的。於是，他常有效的解決實際問題，而無須浪費時間與精力。 典型職業：凡任性縱欲，放火殺人的罪犯者，因素G極低。
恃強性低分特征：謙遜、順從、通融、恭順。 具體描述：通常來講行為溫順，迎合別人的旨意；也可能由於希望可遇不可求，即便處在完美無缺的境地，亦有事事不如人之感。很多神經病人皆有這種消極的心情。 典型職業：好強固執，單獨積極
六：卡特爾十六種人格因素測驗
個人測評報告
測驗介紹
"人格"(personality)一詞源出拉丁文，是"面具"之義。它是一個內涵富饒的概念，指一個人從實際的穩定態度和習慣化瞭的行為方式中所展現出來的性 格心理特征。它決定人對環境順應的獨一無二性，是一個人相當穩定而不變的特征氣質。此處的特質指的是一自個的思考、情緒或行為。比較接近我們所說的“性格”或者“個性”（characteristics）。卡特爾十六種人格因素測驗（Cattell Sixteen Personality Factors Questionnaire，簡稱16PF）是一種權威且國際普遍使用的測量工具。16PF是由美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所（Institute of personality and Ability Testing）的卡特爾教授（Raymend B。Cattell）經過幾十年的系統觀察和科學實驗編制而成的一種精確的測驗。於1979年引入中國並由專業機構修訂為中文版，使之更適合咱們國的國情，同時建立瞭中國常模標準。15歲以上中學生和所有具備小學閱讀水平的青年、壯年和老年人皆可以適用。16PF在國際上頗有作用與影響，並具有較高的效度和信度，普遍應用於人格測評、人才選拔、心理咨詢和職業咨詢等工作范疇。
因子得分
因子名稱略號原始分標準分
樂群性A17、00 9、00
聰慧性B10、00 7、00
穩定性C10、00 4、00
恃強性E11、00 4、00
興奮性F16、00 6、00
有恒性G11、00 5、00
敢為性H12、00 6、00
敏感性I14、00 7、00
懷疑性L12、00 6、00
幻想性M14、00 6、00
世故性N10、00 5、00
憂慮性O10、00 6、00
實驗性一10、00 4、00
單獨性二8、003、00
自律性三11、005、00
緊張性四23、0010、00
適應與焦慮型X18、20
內向與外向型X26、70
做事不理智與安詳機警型X32、50
怯懦與果斷型X42、50
心理健康因素Y11 6、00
專業成就因素Y二十四 4、00
創造能力因素Y374、00 4、00
環境適應因素Y42 2、00
因子圖表
結果解釋：
【樂群性】被試人傾向於好脾氣、情緒開朗、待人熱情、易合作，心軟慈愛，能適應環境。喜歡與人打交道的工作，會主動與陌生人攀談，能迅速與人組成較活躍的集團，對人寬宏大量，怕批評，熱切地盼望參與社交活動。
【聰慧性】你有一定的抽象思維能力、理解力和推理能力，處於平均水平，和大都人差不多。你的學識和才能足以對付普通的學習任務，不過對比較高級的智慧活動可能存在難度。
【穩定性】你的情緒經常在沉穩和激動之間搖擺，有些時候能夠很穩重的處理面臨的事務，也能非常好的調節本人的情緒，不過偶爾有比較容易為一點小事而煩惱。
【恃強性】在為人做事方面，你介於順從和固執己見之間。你通常來講采取一種比較折衷的姿態，在有些情況下堅持本人的意見，有時又服從他人。你有一定的自信，有時亦會有不如別人的體驗感覺。
【興奮性】你的興奮性處於中間水平，冷靜和興奮的特性同時存在你身上，通常來講你處事很古板而且謹慎，不過在一些特殊的場合你也會表現得很高興，把本人的情緒表現得很明顯。
【有恒性】你恒心和韌性處於平均水平。你做事通常來講比較認真，有時很嚴謹，但有時也會覺得麻煩而應付瞭事。你有一定的責任感，但你不願單獨承擔較重的責任。在做事上，你有一定的原則性，但有時也會認輸。
【敢為性】在遇見困難時你一般可以應付，但有時也懷疑本人的能力，想要退縮。在人群中你不太矯揉造作，不過也有一些顧忌和掩飾。你願意參加一些活動，但不夠熱心，隨時可以退出來旁觀。
【敏感性】在敏感性方面，你處於中等水平。你時而理智現實，時而做事不理智。你有時沉湎於幻想，有時老老實實。你既喜歡文學藝術，又註重和重視實際技能。
【懷疑性】你有一定的信任感和安全感，不過偶爾也會猜忌別人，能為別人著想，不過偶爾也會剛愎自用、固執己見。
【幻想性】從實際與幻想方面，你兩者兼而有之。你既有註重現實情況的一面，又有富於幻想的一面。你通常來講做事比較穩重，合乎常規，但有時有點異想天開，不夠實際。
【世故性】為人處世時你有世故的一面，亦有天真的一面，偶爾會很謹慎，不過偶爾也會很坦率而且毫無顧慮的發表本人的見解。
【憂慮性】你大部分時候沉著安祥，有的時候會感到憂慮和煩惱。你對本人的能力有比較清楚的認識，比較自信，但有時也會估計不足。你有一定的安全感，能較好地應付一般事物，對生活不感到悲觀。
【實驗性】你偶爾比較傳統，偶爾也比較激進，崇拜自由，不過不會脫離現實，生活方式比較傳統，不過也能知曉新生事物，瞭解潮流發展的方向。
【單獨性】被試傾向於依賴，隨群附眾，喜歡與別人一起工作和解決問題，喜歡尋求社會激勵，缺乏個人決斷，需要集體支持，但不務必要群居生活。
【自律性】你有一定的自我管束能力。通常情況下你能較好地控制本人的行為，並對他人的需要給予一定尊重。不過你難以始終如一地做到自律嚴謹、言行一致，有的時候會丟棄對本人的克制。
【緊張性】被試傾向於常緊張、興奮、不安，克忍耐性，常匆匆忙忙而心神不安，時常感到疲勞、焦慮
【適應與焦慮型】被試焦慮性較高，這一種人不一定是神經官能癥患者，由於這種焦慮可以是處境性的，但他也許有一些調節不良的情形，即：對生活上的要求和自己意欲達到完成的事情在程度上自己感到不太算滿意，焦慮性極高時可以會使工作受到破壞和產生軀體障礙。
【內向與外向型】被試傾向於膽小，自足和在與別人接觸中采取克制態度，這可以是有益的或不利的，主要取決於他在哪種情況下采取這種態度。
【做事不理智與安詳機警型】被試一般常因情感感情豐富而感到煩惱，他或許是缺乏信心，頹喪的那種，不過對生活之中的細節與關鍵是敏感的，適合於藝術工作，性格溫和，在要采取行動之前常會思考和顧慮太多。
【怯懦與果斷型】被試傾向於依賴集體，純潔，個性被動，希望及需求別人支持，對支持幫助他的人在行動上適應其需求。
【心理健康因素】心理健康因素得分介於4--40分之間，均值為22分。結果代表著人格層次的心理健康水平。得分屬於中等以上范圍，有較高的心理健康標準。
【專業成就因素】總分介於10-100分之間，均值為55、得分屬於中等以下。專業成就因素指人格中的某些因素可能對將來的專業成就所擁有的作用與影響，它並不代表將來專業成就所達到的水平。
【創造能力因素】高於7分者屬於創造力強者的范疇，應有其成就。(創造能力因素因子標準分范圍為1-10分，3分以下（含3分）屬於低分，8分以上（含8分）屬於高分，4-7分為中間狀態）。
【環境適應因素】環境適應能力一般，從事專業或訓練成功的可能性較小。
輔導建議：
【樂群性】保持適當的樂群性能夠起到好作用的個體的發展。在社會交往和獨處之間尋求一種平衡，進而能夠相對較好地處理人際關系與獨善其身之間的聯系，這是相對較好的，請繼續保持。
【聰慧性】被試在平常的活法中大體上能夠解決遇見的各式問題，從而較好地適應於學習、生活和工作；不過或許不會給人以機敏聰慧、思維敏捷的印象。建議在平時生活中能夠留心觀察，隨時補充知識，擴大知識面，努力提高本人的思維水平能夠起到好作用的被測試者在學業和工作上取得更大的成功。
【穩定性】被試情緒穩定，一般能夠冷靜而理性地處理問題，但壓力較大時難免情緒化，這種不良情緒常常會作用與影響被測試者有效的解決問題。建議被測試者first of all要對本人的情緒變化有所認識，當面臨較大的壓力和挑戰時，有意識的控制本人的情緒波動，待情緒一步步平靜時，再采用理性的態度來剖析和解決問題，這樣做會不斷增添被測試者的情緒穩定性和抗磨難能力。
【恃強性】被試能夠在聽取他人意見和主動表達個人意見之間取得一定的平衡。在今後的活法中，希望被測試者能夠繼續保持這征。
【興奮性】被試能夠適當地分配本人的精力，註意和提防分場合地表現本人的活潑性。希望他繼續保持。
【有恒性】被試有道德、穩重、守法，希望能夠繼續保持，在以後的活法中須留意放松，不要過多壓抑自己。
【敢為性】被試能正常應對普通的社交情境，在陌生的環境中會比較拘謹，並在某種程度上主動采取行動來表現自己。在今後的活法中，被測試者應該更加自信、坦然的與他人交往，真實的體現本人的性格特點和個人對事物的觀點。被測試者不要過分顧及他人對自己言行的評價而試圖掩飾和偽裝自己，一自個的真實本相是無法掩飾的，假如英勇的表現自己更加容易讓自己得到發展和進步，也更加容易被大傢理解和接受。
【敏感性】被試在為人處世的過程中，通常來講能夠兼顧感性和理性，在關註事情客觀進展的並且也可以看見裡邊 的感性成分，在平時生活當中會註意和提防到事物的實用性，也可以欣賞其藝術性因素。這征有用且助於被測試者更佳地感受和理解生活和世界，能夠結合“情”與“理”來制定綜合的決策，希望其繼續保持。
【懷疑性】被試者信賴隨和、為人寬容，易於相信他人而很少有猜忌的想法，這征使得被測試者比較易於合作，並建立較好的人脈，在今後的活法中，還希望被測試者能夠繼續保持信賴、隨和的性 格，並因此而贏得他人的尊敬和信賴。不過需要加以註意和提防的是，在與人進行交往的過程中，也許會因為盲目信任而為自己造成傷害，所以還需對他人超出常理的行為多加留意和剖析，提高警惕，慎防被騙上當或者被人利用。
【幻想性】被試通常來講能夠既關註現實的環境和事實，並且也不乏想象力，在解決問題時即能關註事物的事實和細節與關鍵，又會從更廣闊的思路去思考。被測試者不會給人留下過分沖動，不切實際的印象。
【世故性】被試能夠保持自己言行的得體，不能夠讓人感到過分直白、輕率，斷然不會使人感到虛偽世故，不值得信任。同時兼俱率真與老練，常常給人留下成熟而真誠的印象，希望被測試者能夠繼續保持並發揚這一優勢，並依據具體的社會情境來核實確定本人的態度傾向。
【憂慮性】被試對本人的優點和缺陷有著較為現實的認識，不會盲目地自我懷疑或者自我推崇，因此有的時候會給自己的勝任能力而感到擔憂、擔心；可是他們不會那麼容易的自我否定，相信自己具有一定的解決問題的能力。建議其繼續保持。
【實驗性】被試既服從於傳統，並且還能夠接受新的看法，不過可能還缺乏一些主動的創造精神，不會特別積極地倡導變革。在今後的活法中，希望被測試者能夠對生活多一點觀察，主動發現現實中的不到之處，並試著從不同的角度探索改善的方式方法，應該意識到變革固然也許會有一定的風險，不過也有也許會促使生活向著更加的積極的方向轉變。
【單獨性】被試比較依賴，缺乏個人決斷，容易順波逐流。建議其註意和提防培養本人的自主能力，多依憑借自己的內在動機和激勵來尋求更加適合本人的發展，對於那些需要單獨完成的工作，被測試者也要有自信和能力來單獨地承擔並完成任務。
【自律性】被試大部分時候能夠處理好工作、學習與娛樂的關系，不過也會有時放松對本人的要求，因不能克制本人的欲望而違背規則或風俗。自律性高低與一個人最後的成就是成正比的，所以提醒其繼續努力，不斷磨練本人的意志，堅定本人的目標，增強本人的勇氣，唯獨這樣才能使被測試者充分利用好本人的時間和經歷在人生的道路上取得輝煌的成就。
【緊張性】被試容易緊張、興奮、不安，無忍耐性，常匆匆忙忙而心神不安。時常感到疲勞、焦慮。建議其分清任務的輕重緩急，有序處理，同時要多多放松自己。在遇見苦難和磨難時，須留意保持冷靜和平和的心態，努力地面對和解決問題。
【適應與焦慮型】被試易於激動焦慮，經常感到生活不太順利。高度的焦慮不僅減低工作的效率，而且也會作用與影響身體和心理的健康，建議必要時可能需要心理咨詢專業人員來對本人的狀況進行診斷和疏導。一般而言，被測試者first of all要對本人的優劣勢以及當前的主要困境有一個比較全面的認識，緊接著要剖析本人的具體情況，制定可行的目標和計劃，丟棄不符合實際的幻想，並且也要疏導本人的不良情緒，逐步地向著目標努力。
【內向與外向型】被試性格兼俱內外向的特點，在社會交往情境中，希望被測試者能夠更增大膽敢為，更加主動和熱情，展現出開朗外向的一面，從而建立良好的人脈；並且也要為自己留出單獨的思考空間指導自己以後的行為。
【做事不理智與安詳機警型】被試常因情感感情豐富而感到煩惱，采取行動之前常會思考和顧慮太多。建議其把握好重點部分，遇事理性思考，當斷則斷。
【怯懦與果斷型】被試個性被動，希望及需求別人支持。建議多創造機會，從小事情做起，培養其性格的單獨性。